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을 독자들에게 전달하고 있다. 여기에서 작가는 바로 반어의 기법을 이용하였다. ‘반어’의 개념을 ‘역설’의 개념과 혼동하지 않도록 학습자에게 명확히 전달하는 일도 교사의 몫이다. 역설은 어떤 주장이나 이론이 겉보기에는 모순 된
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과 연속기록법에 대해 특징과 장단점, 그리고 두 가지의 공통점과 차이점에 대해 정리해 보았다. 이후에 실습을 할 때 아동을 관찰할 기회가 있다면 나는 연속기록법을 통해 아동과 선생님, 친구들, 부모님의 상호작용을 관찰해 보고 싶다. 처
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을 목표로 삼지 않으며, 기존의 역사서술이 갖고 있는 문제점들을 극복할 수 있는 대안들을 끊임없이 추구하는 운동으로 존재해야 할 것이다.
《참고 문헌》
안병직,《오늘의 역사학》, 한겨레 신문사
한국종교사 연구회,《성황당과 성황제
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을 통해 빈곤퇴치와 불평등을 해소하고 자본주의를 개혁할 것을 강조
-마르크스주의 모형: 사회주의 이념을 바탕, 복지국가의 대안으로서 사회주의 혁명을 제시
4) 사회복지정책의 이념모형과 갈등적 사회가치
-이념의 연속선 위에는 극우,
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을 부여
8) 휴대식 복리후생제도(portable Fringe benefits)
- 조직이행후의 복리후생 플랜은 반드시 종업원 스스로 선택하고 관리할 권한을 더 많이 부여해 직장을 옮겨도 가져갈 수 있는 휴대식(portability)으로 변경
9) 성과연동 복리후생제도
- 복리
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을 들고, 나에게 끼친 영향을 서술해주세요.
※ 다음 내용을 포함하여 작성
①선정 이유 ②간략한 인물 소개 ③나에게 끼친 영향 ④현재 우리가 배울 수 있는 점 등
⑵ 지금까지 내가 재미있게 본 역사책을 제시하고 소개해주세요.
※
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과정에 필요한 활동으로 문서 및 기록관리 등의 활동
3) 관리기술 영역
관리자의 위계수준에 따라 사회복지행정의 기술 유형이 달라짐.
Katz(1974)의 구분
(1) 개념적 기술(conceptual skills)
- 조직의 비전을 제시하고 문제 상황을 규정하는 해결
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과 교육행정의 차이점을 알아보자☆
성격상의 개념 교육행정은 전통적으로 공법학의 도움을 받아 출발하였으므로 합법성, 공공성, 공익성, 민주성 등이 강하게 작용하고 교육경영은 상법학, 경영, 경제학에서 시작하였으므로 생산성, 능률성
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과 영역
1) 특징 : 일반 행정과의 공통점과 차이점으로 구분 할 수 있으며, 일반 행정과의 비교를 대상, 기능, 내용, 성격, 배경 등으로 나누어 해 볼 수 있다.
2) 영역 : 수평적 영역(평면적 영역), 수직적 영역, 관리기술 영역으로 구분하여 볼 수
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이념 바탕, 민주주의와 인도주의 기초, 복지 국가의 실현을 통해 빈곤퇴치와 불평등을 해소, 자본주의를 개혁할 것을 강조
마르크스주의 모형 : 사회주의 이념 바탕, 복지국가의 대안으로서 사회주의 혁명 제시
4) 사회복지정책의 이념모형과
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