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사회연구원, 2000.
원용찬, 사회보장발달사: 포스트 복지자본주의와 패러다임, 신아, 1998. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공공부조 제도의 특징
2. 공공부조 제도의 한계점
3. 공공부조 제도의 정책적 대안
1) 자활소득공제 제도의
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복지
1. 미국의 사회적 특징
2. 미국의 사회보장제도
3. 카두신 (Kadushin)의 3S모델
4. 아동복지와 아동복지서비스
5. 아동복지의 최근동향
제 2절 일본의 아동복지
1. 일반적 배경
2. 역사적 전개과정
3. 사회복지와 아동복지제도
4.
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사회복지사는 교사가 아니다. 이를 통해 아이들이 일반 선생님과는 다른 친밀성을 느끼며, 비밀보장의 원칙을 더 잘 지켜줄 수 있다. 또한 권위가 자유로우며, 중재자입장에서 아이들의 문제에 개입할 수 있다.
약점 : 학교행정을 교사만큼
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사회복지사업을 실시하는 데 필요한 설립기준을 마련하였다. 같은 해 10월에는 각종 시설들을 합리적으로 지도, 감독하기 위하여 사회부장관 훈령으로 ‘후생시설 운영요령’을 지방행정기관에 하달하였는데 이는 당시에 사회복지시설을 설
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3공화국)
3. 1970년대(제4공화국)
4. 1980년대(제5·6공화국)
5. 1990년대 (문민정부 이후)
II. 우리나라 사회보장제도의 현황
1.사회보험
2.공적부조
3.사회복지서비스
4.사회보장관련 복지제도
III. 현대 사회복지의 발달특징과 향후 전망
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사회와 가족 중심 접근방법들은 사회에서 소외된 사람들에게 적절한 서비스를 제공하고 폭넓게 프로그램을 수행하려고 노력하고 있다(이준우, 2003; 이준우이화옥임원선, 2006).
1980년대 후반부터 21세기 현재까지 지속적으로 일반사회복지실천
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복지제도이다.
Ⅳ. 참고문헌
보건복지부(2018), “2018년 6월 찾아가는 보건복지서비스 추진실적”, 보건복지부 내부자료.
김이배. 2016. “읍면동 복지허브화의 특징과 쟁점”. 「비판사회정책」 53:326-376
유인경(2010), 세무행정서비스에 대한 만
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복지사업
4) 미성년자의 보호와 선도
5) 근로청소년을 위한 복지사업
6) 청소년보호대책의 실천
3. 청소년복지의 전개기
1) 청소년정책의 영역설정
2) 교육보호의 제도화
3) 청소년시설의 제도화
4) 청소년상담사업의 확대
5) 사회복지사업
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사회와 가족 중심 접근방법들은 사회에서 소외된 사람들에게 적절한 서비스를 제공하고 폭넓게 프로그램을 수행하려고 노력하고 있다.
1980년대 후반부터 21세기 현재까지 지속적으로 일반사회복지실천과 전문사회복지실천으로 사회복지실
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행정이 되어야 한다는 것이다. 뿐만 아니라 정치의 소용돌이 속에 휘말리지 않기 위해서 행정의 자율성이 구축되어야 한다는 것도 생각해야 한다. 이에 앞서서 살펴본 여러 선진국들의 행정체제의 특징을 명확하게 분석하고 우리나라의 현실
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