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행정적 과업을 위한 자료제공, 조사를 위한 자료제공 등 다양하게 활용된다.
참고문헌
구혜영 저, 사회복지 실천기술론, 신정 2013
윤선오, 김현진 저, 사회복지실천기술론, 양서원 2013
최선화 저, 풀어쓴 사회복지실천기술, 공동체 2012
설전화
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사회계획모델의 요소와 지역사회개발모델의 요소를 결합시켜서 응용됨을 보여주는 것으로 사회의 구조적 변화를 모색하는 사회행동모델의 기본 가정 및 원칙과는 다소 거리가 있는 것이라 할 수 있다.
Ⅳ. 결 론
지역사회복지 실천 모델은
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사회복지 관련정책
-의료관련정책
3.미국의 가정폭력
1) 미국의 가정폭력 현황
2) 관련 정책 및 서비스
여성폭력방지법(The Violence Against Women Act)관련 정책
보건복지성(DHHS, Department of Health and Human Services) 가정폭력방지 프로그램
법무성(DOJ
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사회사업 정체성”, 한국정신보건사회사업학회, 1997.
11. 하향숙 외,「정신건강간호학」, 현문사, 1996.
12. 김미덕, “지역사회 정신보건에 관한 주민의 인식도 연구”, 동국대학교 행정대학교 복지행정학과 석사학위논문, 1997.
13. 이문, “지역
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사회복지실천을 위한 다체계 사정도구 개발, 학교사회복지.
박경현, 2008, “학교사회복지서비스를 아세요?”, 『새교육-특별기고』.
김덕경 (2014). 정서적 학교폭력 피해 경험이 여자 청소년의 자살행동에 미치는 영향. 연세대학교 행정대학원
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사회복지사는 병과 분류 764로 의무병과·의무행정·사회사업으로 분류되어 정훈과 의정장교로 활용되고 있지만 소수의 인원이고 군조직의 상의하달식의 일방적인 교육과 프로그램으로 활동이 매우 한정적이고 포괄적이므로 사병들에게 충
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사회복지정책
2) 사회복지행정
3) 지역사회복지
3. 사회복지실천에서 직접적인 실천의 예
1) 개별사회사업 - 통제된 정서적 관여
2) 가족복지 - 다문화가족 지원정책
3) 집단사회사업 - 가출청소년에 대한 과제중심 집단사회사업 프로그램
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사회복지사의 전문성 확보
학교사회복지사의 전문성을 확보해야 한다. 이를 위해서는 학교사회복지사의 양성 체계 확립과 직무 기술의 개발, 프로그램 개발이 이루어져야 한다. 우선 양성체계 확립을 위해서는 학교사회복지사로서 필요한
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사회복지」 홍익재
김기태 외 (2001) 「정신보건복지론」 양서원
정원철 (2003) 「정신보건사회사업론」 학문사
이윤로 이선영 (2002) 「정신보건사회복지론」 학지사
김경호 (2005) 「정신보건사회복지론」 청목
박경일 외 (2006) 「사회복지학
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행정학회보. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 의료사회복지사의 업무와 역할
1) 한국 의료사회복지사의 업무
(1) 의료팀과의 협동
(2) 환자 및 가족에 대한 직접 서비스
(3) 병원 내의 프로그램 계획과 정책결정에 참여
(4) 지역사회 자원과
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