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사회복지의 과제
첫째, 학교 내에 학교사회복지를 도입하도록 하는 가칭 학교사회복지법 제정이 필요하 다. 최근 신자유주의적 교육개혁 논의 속에서 학생과 학교교육 현장은 양극화 현상이 심화되어 왔다. 이러한 상황 속에서 궁극적으로
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사회복지의 이론적 배경
1. 지역사회복지론의 기본시점
2. 지역사회복지론의 사회적 배경
3. 우리 나라의 지역사회복지적 관행
4. 지역사회복지의 구성 내용과 방법
5. 지역사회복지의 방법
3절. 지역사회복지 사례 요약
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복지사협회의 윤리적 권고와 결정 존중
② 한국사회복지사협회의 사회복지윤리 실천의 질적인 향상도모
③ 한국사회복지사협회 윤리위원회의 공식적 절차에 의한 비윤리적 행위 대처 등
(전재일, 사회복지실천론, 2004)
03. 사회복지실천 현장
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사회복지 행정은 역사가 짧고, 정책수립에서 서비스가 수혜자에게 이르기까지 전문적인 전달체계가 구축되어 있지 않다. 국민의 다양한 욕구변화에 부응하기 위해서는 시대에 맞게 사회복지 패러다임의 전환이 절실하다. 이러한 문제 해결
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사회교육과 사회옹호 서비스 등을 제공한다.
참고문헌
김규수저 / 정신보건 사회사업 실천론 / 2002 / 형실출판사
김동석 / 공중보건학 / 1995 / 수문사
김만두외 / 현대사회복지개론
김병후 / 정신보건정책의 방향 / 1993 / 대한사회 정신의학 Vol.3
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사회복지사 자격증 제도에 문제점은 큰 파장을 불러일으킨다. 사회복지사는 인간에 대한 이해와 함께 주위환경에 대한 이해도 필요한 직업이므로 단순히 이론지식만을 쌓아 현장에 대한 이해와 실천학문으로써 사회복지를 대할 수는 없다.
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개입기술
(4) 면접기술
(5) 기록기술
(6) client와의 전문적인 관계형성 기술
3. 실습생의 자원활용에 대한 평가 (인적, 물적자원)
(1) 기관내·외의 자원활용
(2) 실습과 관련된 참고서적의 활용
4. 실습에 임하는 자세의 평가
(1) 업
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현장연구보고서 『분노조절훈련 프로그램이 부적응 학생의 분노와 공격성 감소에 미치는 영향』, 2001. 25p 참조
_김포시 여성회관 프로그램 매뉴얼 참조. http://www.gimpo.go.kr 1. 사례소개
2. 사례 설계
3. 기초선 측정
4. 개입의 측정
6.
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사회복지사가 효과적으로 원조할 수 있게 되었다.
넷째, 사회복지사들이 관찰, 측정, 사례조사연구 등의 사정 분야에 관심을 갖게 하였다. 즉, 문제행동의 강도와 빈도를 양적으로 측적하여 치료로 인한 문제행동의 해결정도와 목표의 달성정
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사례라 할 수 있다.
* 참고문헌
- 최옥채 외(2006). 인간행동과 사회환경. 양서원
- 김동배 · 권중돈(2004). 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사
- 양옥경 외(2003). 사회복지실천론. 나남출판
- 이팔환 역(2000). 사회복지실천이론의 토대. 나눔의 집
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