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이론적 준거틀을 가지고 있다. 1, 사회복지 발달의 이론적 관점
1) 사회양심 이론
2) 산업화 이론
3) 시민권 이론
4) 사회민주주의 이론
5) 이익집단 정치 이론
6) 국가중심적 이론
7) 음모 이론
8) 확산 이론
2, 우리나라에 적합한 이론
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및 대책, 경기: 양지사.
김선형(2013). 학교 폭력예방에 대한 교사■학생 인식에 관한 연구. 가톨릭대학교 사회복지대학원 석사학위논문.
김정남(2013). 학교폭력예방을 위한 초등교사의 역량과 대책의 효과성 분석. 경인교육대학교 석사논문.
김
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사회학연구 7권 3호. 81 -101.
학교폭력 문제에 대한 사회복지실천방안 - 남진열, 원명순. 2011
곽길,“ 학교폭력 피해에 대한 인식과 경험에 관한 연구” ,동국학교학원 박사학논문, 2013
고성혜(2015). 청소년 비행의 개념 규정에 관한 연구. 한국청
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사회는 그들만의 독특한 복지제도를 발달시키지만 산업화가 진전됨에 따라 유사한 문제에 봉착하게 되며, 유사한 해결책을 제시한다는 수렴이론에 적합한 사실이나 Alber(1981)의 서유럽 13개국의 실업보험 분석 결과에서 자격요건, 관대함, 재
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사회에서 학교는 어떤 기능과 역할을 해야할지에 대해 자신의 의견을 제시하시오.
2. 학교사회복지의 이론적 근거 중 하나를 정하여 설명하고, 이론에 근거하여 우리나라 학교사회복지에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
1) 생태체계적 관점
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