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집단과정상의 변화를 기록한 내용 및 종결 시 구성원의 주관적이고 서술적 평가, 집단 구성원의 만족도 등을 통한 질적인 평가방법을 활용해 볼 수 있다. 3. 나의 견해 집단상담에 있어 종결단계는 상담자나 사회복지사가 집단 구성원들이 설
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  • 등록일 2022.12.13
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요약 <심리검사결과(해당사례에 한하여), 상담과정 요약> Ⅶ. 사례관리 목표, 전략 및 계획 - 장애아동과 가족전체로 구분하여 두 가지 작성 Ⅷ. 김 아동과 모 심리평가 결과 보고 Ⅸ. 세부프로그램 내용 Ⅹ. 추후평가방법 및 지속계입계획
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  • 등록일 2011.08.10
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상담 서비스를 구성원들에게 제공해야 한다. 법과 윤리에 합당하게 상담을 제공하는 것은 집단상담자가 자신이 속한 사회의 구성원들과 맺은 중요한 약속이다. 집단상담자 윤리기준은 바로 집단상담 서비스를 받는 집단원들의 안녕과 복지
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  • 등록일 2014.12.08
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종결 - 종결 단계가 되면 집단성원들은 헤어진다는 사실에 대해 다소의 불안과 우울을 경험하고, 집단 밖에서 자신이 배운 것을 적용할 수 있을지 두려워하는 경향을 보임 - 아동 집단상담을 종결하는 사회복지사는 특별히 염려되는 성원이
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  • 등록일 2013.10.10
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집단상담 및 집단치료에 대한 과정과 실제를 살펴보았다. 발표를 준비하며 공부한 내용을 토대로 몇 가지 생각해 보아야 할 문제 및 집단대상 사회복지 실천에 대한 오해에 대해 언급하고자 한다. 첫째, 가장 흔한 오해 가운데 하나는 시간과
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  • 등록일 2008.11.24
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논문 111건

2) 여성 긴급전화 �1366�과 여성․학교폭력피해자 ONE-STOP 지원센터 2. 가정폭력사건 지원 및 대응 법체계의 문제점 1) 경찰 초동조치 단계의 법적 문제점 2) 현장출동경찰관 임시조치권 미비에 따른 문제점
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  • 발행일 2010.11.27
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집단상담에 있어 침묵하는 클라이언트에 대한 개입과 그 효과」, 2007하계실습 주제별보고서. <첨부1> 가정폭력 상담 프로그램의 각 단계별 과정 한국가정법률상담소(2007.10), 『가정폭력예방지침서3-둥지교실』, 한국가정법률상담소 출판
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  • 발행일 2008.03.05
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집단상담에 있어 침묵하는 클라이언트에 대한 개입과 그 효과」, 2007하계실습 주제별보고서. <첨부1> 가정폭력 상담 프로그램의 각 단계별 과정 한국가정법률상담소(2007.10), 『가정폭력예방지침서3-둥지교실』, 한국가정법률상담소 출판
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  • 발행일 2008.06.18
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사회환경영역 ① 대인봉사영역 - 노인, 장애인, 아동 및 청소년, 여성 ② 사회환경영역 - 환경, 범죄, 노동, 교육, 의료, 법률, 교통, 소비자, 정치, 문화, 기타 5. 자원봉사관리운영기관 1) 한국사회복지협의회 - 사회복지포탈 '복지넷' ⑴ 운영
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  • 발행일 2005.10.22
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사회복지관 등에서 자조집단을 구성하여 사회적 지지를 제공하고, 앞으로 상담서비스를 이용할 수 있는 준비단계를 마련하는 것도 사회복지가 개입할 부분이다. 사회복지 정책의 과제로서는 학대받는 아내의 인식변화와 현실 상황과의 괴리
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  • 발행일 2012.07.08
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취업자료 307건

종결 등 사례 관리 과정의 모든 단계에 대한 전문적인 지식을 얻고 싶습니다. 다양한 사회복지 서비스 및 자원에 대한 이해를 위해 지역사회와 연계하여 정신건강 관련 기관과의 협력 및 연계 체계 구축에 대한 심층적인 이해와 지역사회 기
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단계 높이는 데 이바지할 것입니다. 둘째, 소아과 병동 실습에서 얻은 아동 환자 간호 경험과 보호자와의 소통 역량은 부산대학교병원의 소아청소년과 등 관련 부서에서 큰 강점이 될 것입니다. 아동 환자의 특성을 고려한 섬세한 간호를 제
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집단을 6명 정도의 모둠으로 나눈다. 활동목표 장래에 내가 가지고 다닐 명함을 만든다. 미래의 명함으로 사회에 기여할 실천의지를 다진다. 활동대상 학년 소요시간 45분 준 비 물 ▷ 교 : ‘미래의 내 명함’ 활동지 ‘활동을 마치며’ 활동
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사회적 기술 훈련을 제공하여 아동들이 사회적 상호작용에서 겪는 어려움을 해결할 수 있도록 돕겠습니다. 또한, 지역사회와의 협력을 통해 아동들에게 필요한 다양한 자원을 제공할 수 있는 방안을 모색할 것입니다. 지역 내 학교나 복지기
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상담 이론과 실무 역량을 바탕으로, 상담 현장에서 내담자의 심리적 안정을 돕고 삶의 질 향상에 실질적으로 기여하는 전문가가 되고자 합니다. 우선, 초기 진로 단계에서는 학교 상담교사나 지역 사회 복지기관, 심리상담센터 등에서 근무하
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