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집단과정상의 변화를 기록한 내용 및 종결 시 구성원의 주관적이고 서술적 평가, 집단 구성원의 만족도 등을 통한 질적인 평가방법을 활용해 볼 수 있다.
3. 나의 견해
집단상담에 있어 종결단계는 상담자나 사회복지사가 집단 구성원들이 설
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요약 <심리검사결과(해당사례에 한하여), 상담과정 요약>
Ⅶ. 사례관리 목표, 전략 및 계획 - 장애아동과 가족전체로 구분하여 두 가지 작성
Ⅷ. 김 아동과 모 심리평가 결과 보고
Ⅸ. 세부프로그램 내용
Ⅹ. 추후평가방법 및 지속계입계획
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상담 서비스를 구성원들에게 제공해야 한다. 법과 윤리에 합당하게 상담을 제공하는 것은 집단상담자가 자신이 속한 사회의 구성원들과 맺은 중요한 약속이다. 집단상담자 윤리기준은 바로 집단상담 서비스를 받는 집단원들의 안녕과 복지
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종결
- 종결 단계가 되면 집단성원들은 헤어진다는 사실에 대해 다소의 불안과 우울을 경험하고, 집단 밖에서 자신이 배운 것을 적용할 수 있을지 두려워하는 경향을 보임
- 아동 집단상담을 종결하는 사회복지사는 특별히 염려되는 성원이
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집단상담 및 집단치료에 대한 과정과 실제를 살펴보았다. 발표를 준비하며 공부한 내용을 토대로 몇 가지 생각해 보아야 할 문제 및 집단대상 사회복지 실천에 대한 오해에 대해 언급하고자 한다.
첫째, 가장 흔한 오해 가운데 하나는 시간과
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