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사회복지 경험을 해외에 소개하고 공유하는 활동도 의미가 있다.
전문성 개발을 위한 자격 관리 체계도 구축되어야 한다. 보수교육 이수 실적, 연구 활동 참여, 전문 자격증 추가 취득 등을 종합적으로 평가하여 학교사회복지사의 전문성 수
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개발이 필요하다.
한국 사회복지교육의 질적 향상을 위해서는 다양한 개혁 방안과 교육 접근법을 종합적으로 고려해야 한다. 이를 통해 사회복지사들이 현장에서 효과적으로 활동할 수 있는 역량을 갖추고, 클라이언트에게 더 나은 서비스를
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복지센터 가족들의 전문적인 케어가 감동을주었다. 다만 요즘 시대에는 sns통한 홍보가 필수인데 이부분이 미흡한데, 실습생과 수급자 어르신 가족들 중 참여후기를 남기도록 하는 등 관리가 필요해 보인다. 실습기관 분석보고서
재가복
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통한 발달(지적)장애아동의 역량강화 지원 프로그램을 통해 지역사회 참여 장애 아동들의 전반적인 삶의 질과 만족도가 향상되었으며 특히 언어능력, 사회기술 능력 등이 개선되었다고 평가됨. 향후 장애 아동 관련 다양한 콘텐츠를 개발하
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역량강화
사회성, 기초학력 향상을 통한 역량강화
성과지표 : 사전사후 각 25% 이상 향상
평가도구 : 대인관계기술 척도(50점)
기초학력 평가(100점 만점)
평가방법 : 참여자 대상 사전사후 척도검사
사전(3월),
사후(12월)
건강증진
신체발달 및
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