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수 있는 자원을 활용할 수 있는 능력 사이의 불균형에서 발생
- 대처기술 : 부적 스트레스를 통제하기 위해 개인이 수행하는 행동.
5) 사회복지 실천 관련 체계들
6) 체계이론의 의의
(1) 사회복지 실천의 개념적 틀 제공
(2) 인간의 문제에서의
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시너지
라. 공유 영역
2) 과정적 특성
가. 투입
나. 전환
다. 산출
라. 피드백
3) 진화적 특성
가. 균형
나. 항상성
다. 안정상태
II. 사회체계의 기능과 역동성
III. 사회복지실천과의 연관성
* 참고문헌
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학생문제
2) 학교사회사업가의 역할
5. 학교사회사업의 실천모델
1) 학교변화모형 4) 전통적 임상모형
2) 지역사회학교모형 5) 학교·지역사회·학생 관계모형
3) 사회적 상호작용모형 6) 학교연계 통합서비스
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복지실천과는 대비되는 관계라고 할 수 있다. 또한 사회적 상황에 따른 인간행동을 이해하기보다는 인간의 심리 내적인 문제에 초점을 두고 있어 다양한 관점에서 인간을 이해하는 데에 한계가 있다.
프로이드의 정신분석이론은 일반주의 사
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복지 실현을 위한 지역 기반 체계 구축
② 학생의 위기 조기 발견과 선제적 대응 시스템 운영
③ 지역사회 연계를 통한 협력 중심 모델 실현
④ 복합적 지원이 가능한 영역별 맞춤형 프로그램 운영
⑤ 선도학교 운영 사례: 성남○○초등학
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심리적?사회적인 진단을 하고 그 내용을 의사에게 보고하는 것과 입원 시의 오리엔테이션을 하거나 치료공간을 견학하도록 하면서 의료서비스 내용을 설명하는 동시에 인권상의 제 권리에 관한 설명과 이용할 수 있는 복지제도를 설명하는
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학교사회사업의 목적
Ⅱ.학교사회사업의 발달 역사
-우리나라 학교사회사업의 역사
Ⅲ. 학교사회사업의 실천이론
1) 학교사회사업의 실천모델
2 )학교사회사업의 실천대상
3) 학교사회사업가의 역할
Ⅴ.학교사회사업의 효과성
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복지의 이해」, 인간과복지, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 알코올중독의 정의 및 특성
2. 역학
3. 진단기준
4. 임상양상
5. 감별진단
6. 경과 및 예후
7. 치료
Ⅲ. 사회복지측면에서의 해결 방안
1. 사회복지실천에서의 해결방
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수퍼바이지 관계
비공식적
평등주위적인 요소
친밀
호전적인 태도
권위적인 태도 목 차
제1장 사회복지와 사회사업 수퍼비젼의 배경
1. 사회복지 및 사회사업 실천과 수퍼비젼의 개요
1) 사회복지 및 사회사업 실천의 개념정의
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정신보건사회복지사의 활동분야
정신장애의 재활치료
1. 아동치료
1) 특수교육 2) 물리치료 3) 작업치료
4) 언어치료 5) 기타다른방법
2. 장애치료
1) 약물치료 2) 정신분석적 심리치료
3) 행동치료 4)
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