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있다. * 우리나라 사회복지 현황
Ⅰ. IMF 경제위기와 사회복지
Ⅱ. 취약부문 강화
1. 취약계층에 대한 소득지원
-사례
2. 취약계층에 대한 의료지원
3. 주거지원
4. 교육지원
-사례(가난 대물림 방지를 위한 교육지원 프로그램)
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사회복지실천에서 결핍관점과 강점관점을 균형 있게 활용하는 것이 필요하다고 생각한다. 결핍관점을 통해 당면한 문제들을 해결하면서도, 동시에 강점관점을 통해 지역사회의 자원과 역량을 발굴하고 강화하는 통합적 접근이 요구된다. 본
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취약계층 아동에 대한 복지서비스를 확대해 나가야 한다. 특히 취약계층 아동들에게 신체ㆍ정서ㆍ인지분야에 대한 집중지원으로 공평한 출발선을 보장하며, 아동이 건강하고 행복하게 성장할 수 있도록 다양한 복지프로그램을 개발하여야
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사회조직
1. 저소득층의 자활·자립을 위한 자활연계사업 및 부업장 운영
2. 지역복지협의체 조직 및 지역연계사업
3. 주민 소모임 육성 및 지원사업
4. 주민한마당축제실시
5. 무료주민프로그램 운영 및 문화휴게공간 조성
■지역사회 자원개
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복지개발원 1. 위기청소년의 개념
2. 위기청소년의 위험요인 및 보호요인
1) 위기청소년의 위험요인
2) 위기청소년의 보호요인
3. 위기청소년을 위한 지원 사업
1) 지역사회청소년통합지원체계(Cys-net)
2) 청소년 동반자(YC) 프로그램
3
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사회적 약자에 대한 특별한 관심은 진정한 의미의 사회 통합을 실현한다. 본인은 이러한 역할들을 개별적으로 수행하는 것이 아니라 통합적이고 체계적으로 접근하여, 지역사회 전체의 복지 수준 향상과 사회적 결속력 강화를 동시에 달성하
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아동복지실천은 현대 사회에서 아동의 권리 보장과 건전한 성장을 위한 필수적인 전문 활동이다. 본인이 살펴본 바와 같이 아동복지실천의 의의는 아동을 권리의 주체로 인정하고 예방적 접근을 통해 사회적 비용을 절감하며, 사회 통합과
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아동의 기본적 수요충족에 관한 교육 및 홍보활동을 강화하고, 가정의 기본적 수요와 정부기관의 서비스를 효과적으로 연결할 수 있도록 폭넓고 체계적인 사회 교육적 프로그램이 개발되어야 하겠다.
12) 지역아동을 위한 오락과 과외활동시
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가정 아동에 대한 보육 및 방과후 아동교실 이용의 국가부담 강화가 필요하며 특히 빈곤아동에 대하여는 취학 전·후 막론하고 사회가 전적으로 책임을 져야 한다는 것임.
- 저소득층 및 차상위계층 가정의 아동에 대하여 학교교육을 위한 부
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복지를 보장하고 충족해주지 못하고 있다. 이로 인해 학생들은 정상적인 심리정 서적, 사회적 발달이 저해되고 있지만, 교사들은 과중한 업무로 인해 개별 학생들의 문제를 해결하거나 욕구를 충족시킬 만한 상황에 있지 못하다.
(2) 가족문
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