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복지와 교육
3) 비행청소년의 동향과 처우
Ⅵ. 한국 청소년복지의 실태와 과제
1. 가족 양육의 보완
1) 생활보호
2) 교육보호
3) 시설보호
2. 청소년문제의 예방과 치료
1) 상담서비스
2) 일시보호서비스
3) 문제행동에 대한 대책
3. 사회
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사회복지서비스의 제공기술과 프로그램을 개발하여야 한다. 서비스 수요자의 욕구를 포괄적으로 진단하고 서비스를 통합적으로 제공할 수 있는 서비스의 모형개발, 사례관리, 평가체계 등의 기술이 요청된다.
Ⅴ. 지역사회복지의 발전을 위
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사회적 서비스, 레크리에이션 서비스 등 지역사회의 다양한 서비스가 교육 프로그램과 완전히 통합되어 서비스를 효과적으로 전달하는 특징을 갖고 있다(Aguirre, 1995). 교육복지가 실질적으로 학교를 중심으로 학생, 가족, 학교, 지역사회와의
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사회복지를 다른 전문직과 차별화해 주는 것으로서 전통적으로 매우 높게 평가되어 온 활동이다. 옹호는 의사결정자에 비해 힘이 약한 클라이언트를 위해 옹호 서비스가 아니면 실현될 가능성이 거의 없는 결정이 내려질 수 있도록 의사결정
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3) 법적근거
Ⅲ. 방문 소감 및 비평
1) 국가 사회복지사업에서 인천광역시청소년상담 복지센터의 위치와 역할
2) 청소년상담 복지센터에서 요구하는 사회복지사의 자질과 나의 적성
3) 인상적인 내용과 기관에 대한 평가
[참고문헌]
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프로그램을 기획하고, 더 나아가 이들이 공평한 권리를 보장받을 수 있는 환경을 조성하는 역할을 맡는다.
사회복지사는 이러한 사회적 정의 실현의 가치를 체계적으로 발전시키기 위해 사회의 구성원으로서 그들의 역할을 끊임없이 재평가
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복지활동이 계획대로 수행되지 못한다면 바람직한 사회복지목표를 달성하는 것은 어렵다. 셋째, 기획은 사회복지조직의 책임성을 확보하게 한다. 현재 사회복지행정에서 시행되는 사회복지행정의 프로그램이 평가 및 공적보고가 점점 증가
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사회적 요구에 응답하는 것입니다. 이는 복지 서비스가 사회적 문제와 필요에 적절히 반응하도록 보장하는 것을 포함합니다. 예를 들어, 저소득 가정, 노인, 장애인, 아동 등의 특정 집단이 직면하는 문제를 해결하기 위한 프로그램과 서비스
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관계론
5. 면담론
1) 면담의 개념
2) 면담의 정의와 특성
3) 면담의 종류
6. 과정론
1) 접수
2) 사정
3) 계획
4) 개입
5) 평가와 종결
7. 사례관리
1) 사례관리의 개념
2) 사례관리의 목적 및 개입원칙
참고문헌
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복지에 있어서 평가 등 외부의 영향력이 증대되고 있다. 사회계획과 사회행동을 위한 센터들이 늘어가고 있다. 정부기관의 사업이 활발해지고 있다. 사회변화를 추구하는 경향이 엿보인다. 지역사회실천모델의 접근방식, 프로그램, 목표 등
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