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주요 일정
3. 조직 미션 및 비전(핵심가치)
4. 주요 핵심 사업
5, 실습 주요 일정(주차별 실습 내용, 사진 및 관련 자료 첨부)
6. 실습에서 나의 참여도 및 역할
7. 실습 기관 평가
8. 실습 후 평가
9, 실습 후 개인적 소감 및 실습 총괄 평가
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하여 \'의료 유사 업자\'로서의 사명감을 가지면서 국민의 건강 유지 증진과 질병의 예방 및 치료에 이바지할 수 있는 능력과 태도를 기른다.
특히, 이료과는 그 동안 시각 장애인들이 이 과정을 마친 후에 안마사, 또는 침구사 등의 이료인으
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수행평가의 시행 절차
1) 평가를 하고자 하는 이유를 명확히 한다.
- 진단평가인지, 형성평가인지, 총괄평가인지를 명확히 한다.
2) 평가하고자 하는 교육목표(성취기준)를 명확히 한다.
- 성취기준이란, ‘국가 수준의 교육과정을 구체화하여
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후 진로에 대해서도 많은 생각들을 해 보았을 것이다. 나 역시도 실습을 통해 가고자하는 길을 조금은 투명하게 볼 수 있었다. 단지 아쉬움이 있었다면 단 한곳에서 실습을 맛보고 전체를 바라볼 수밖에 없다는 현실이 좀 안타까웠다. 그래도
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작성등이 복잡하다고 함.
2) 실습생으로서의 기관 내의 권한과 한계에 대한 인식
- 실습생으로서 권한에 대하여 생각한바는 없고, 이용자들의 특성을 정확히 모르니 도와 주는데 주저하게 되고, 소극적이었다.
10. 실습기간 중 가장 유익했던
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작성하여 정확한 이해를 돕고 그 역할은 간호사나 사회복지사가 대신하여도 된다.
5) 요양서비스 제공자
현재 생활지도원, 가정봉사원, 가정도우미, 간병인 등으로 다양하며, 올해 노인장기요양보험제도가 도입이 되면서 요양보호사의 배출
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후 테이프 부착, 실습지도자 서명 요망)
평점부여
※ 여기에 부여하는 평점은 실습생이 받게 되는 성적표상의 최종 평점은 아닙니다. 교육기관 실습지도 점수과 함께 사회복지현장실습 평점 부여시 주요 고려사항이 됩니다.
□A+
□B+
□C+
□D+
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사회연구원.
백선희 2005. 취학아동의 사회적 보호. 교수논집 17집 서울신학대학교 출판부.
백혜리. 2008. 보육시설 방과후 교실 운영 실태에 관한 연구. 보육정책연구. 4권 2호 2008. 12. pp.63~86.
보건복지가족부. 2009 내부자료. 국회의원 강명순 정의
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후 보육의 실태와 과제, 아동청소년정책 중장기 발전방향 대토론회 자료집, 한국보건사회연구원.
이향란, 신지현, 2007. “방과후 활동의 운영 시스템 개선방안에 관한 정책연구”, 기획예산처.
여성가족부, 2007. “국공립보육시설 확충 및 기
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작성되어 모든 지회에 공유되고 있으며, 배분분과 워크 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회복지공동모금의 정의 및 특성
1. 사회복지공동모금의 정의
2. 사회복지공동모금의 특성
3. 사회복지공동모금의 기본원칙
Ⅲ. 공동모금의 현황
1. 공동모금회
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보고서, 실기 관련 증명서, 실습, 책 소개 동영상 공모전 참가, 수인턴십 프로그램 참가 이력, 사회봉사 등의 커리어 묶음을 사진과 글을 적절히 섞어 포트폴리오를 만들어보았습니다.
위와 같이 귀사에 입사를 희망하여, 위 기재 내용이 사실
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보고서, 실기 관련 증명서, 실습, 책 소개 동영상 공모전 참가, 수인턴십 프로그램 참가 이력, 사회봉사 등의 커리어 묶음을 사진과 글을 적절히 섞어 포트폴리오를 만들어보았습니다. 목차
1.입사 후 포부 & 지원동기
2.성장 배경
3.성격
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현장의 목소리를 반영한 정책 제안과 실천 사례를 공유함으로써, 학교도서관의 위상을 높이고 도서관 사서의 전문성을 사회 전반에 확산시키는 데 일조할 것입니다. 장기적으로는 사서교육과 관련한 강의 및 워크숍을 진행하며 후배 양성과
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실습에 임하겠습니다. 1. 인적사항
2. 이수전공과목
3. 경력
4. 사회복지를 전공하게 된 동기
5. 실습기관 선택 이유
6. 실습을 통해서 성취하고자 하는 목표
7. 실습을 마친 후 목표달성 정도를 파악할 수 있는 기준
8. 사회복지를 실천하
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현장경험이 없어서 모자람이 많지만 사회복지사님들의 적극적인 도움과 가르침 속에서 한층 더 성장 할 수 있는 좋은 사회복지사가 되고 싶습니다. 1. 인적사항
2. 이수전공과목
3. 경력
4. 사회복지를 전공하게 된 동기
5. 실습 기
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