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법과 절차
Ⅸ. 수행평가의 문제점과 개선방안
1. 수행평가에 대한 오해(수행평가란 협의의 수행평가를 말 함)
2. 수행평가의 문제점과 개선 방안
1) 평정자의 주관이 개입될 수 있으므로 개관성이 감소됨
2) 시간과 노력이 많이 듬에 비하
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계획과 구성
나. 보육활동
4) 상호작용과 교수법
가. 일상적 양육
나. 교사의 상호작용
5) 건강과 영향
가. 청결과 위생
나. 질병관리
다. 급식과 간식
6) 안전
가. 실내외 시설의 안전
나. 영유아의 안전보호
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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법이란 교사가 관찰하고자 하는 유아의 행동 목록이 이미 작성되어 있는 표준화된 기록지를 활용하여 유아의 행동을 기록하는 방법으로 체크리스트와 평정척도가 대표적인 방법이다. 이 방법은 교사가 일정 시간 동안 많은 유아들을 체크할
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측정도구를 사용하여 자신의 신체에 일어나는 여러변화에 대한 정보를 얻어 낸다는 것이다. 따라서 이 훈련기법이 명상수련만큼 간단하지 않다. 정신생리학적 측정을 통해 얻어진 정보를 가지고 투쟁이나 도피의 생리적 반응과 정반대인 이
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법이란 교사가 관찰하고자 하는 유아의 행동 목록이 이미 작성되어 있는 표준화된 기록지를 활용하여 유아의 행동을 기록하는 방법으로 체크리스트와 평정척도가 대표적인 방법이다. 이 방법은 교사가 일정 시간 동안 많은 유아들을 체크할
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법이란 교사가 관찰하고자 하는 유아의 행동 목록이 이미 작성되어 있는 표준화된 기록지를 활용하여 유아의 행동을 기록하는 방법으로 체크리스트와 평정척도가 대표적인 방법이다. 이 방법은 교사가 일정 시간 동안 많은 유아들을 체크할
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법: 수줍음의 비밀』. Schneier, Franklin R. 하나의학사(2001)
『공포증』. 이반 워드. 서울: 이제이북스, 2002.
『특정공포증 : 별것도 아닌데 왜 이렇게 두려울까』김은정, 김지훈 공저. 서울 : 학지사, 2000.
『수줍음도 지나치면 병: 사회공포증의
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법
1) 행동목록법(Checklist)
2) 평정척도법(Rating Scale)
3) 시간표집법(Time Sampling)
< 부록 >
1) 영아 발달 행동목록법(Checklist)
2) 유아 발달 행동목록법(Checklist)
영유아 놀이에 대한 관찰 및 평가의 실제(T
영유아의 놀이관찰 양식
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동료의 솔선수범 : 약물사용에 반대하는 메시지를 전달할 때, 그 효과를 강화하기 위해 동료들로부터 인정받는 위치에 있는 또래들을 활용하고 있다.
6) 정서적 교육, 자아상 강화 : 낮은 자기상, 스트레스 대처능력의 상실 및 내면의 심 리적
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법 개선의 몇 가지 접근
① 수업에 대한 평가
- 현장관찰
- 각종 평정척도나 질문지
② 교수방법에 관한 연구를 통한 수업개선
- 한국교원단체총연합회가 실시하는 교사들의 현장연구대회
- 각종 교육연구 전문기관
③ 연수프로그램을 통
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