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사회의 일원으로서 필요한 규범을 자연스럽게 받아들이고, 다른 사람들과의 관계에서 이를 실천하는 법을 배운다.
Ⅲ. 결론
유아기의 또래관계는 사회성 발달에 있어 핵심적인 역할을 하면서 유아가 사회적 기술을 습득하고, 정서적으로 성
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법률 제17066호, 2020. 2. 18., 일부개정], 국회사무처(의사과), 국가법령정보센터.
-이선우·정주현, 「공무원 직종개편의 필요성에 관한 연구」, 한국궁정관리학회, 2012.
-구창서, 「국가공무원과 지방공무원평정규칙개정안의 문제점과 개선방안
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통제적 관찰
2) 참여 관찰과 비참여 관찰
2. 영유아 관찰 유형
1) 표본식 기록
2) 일화 기록
3) 사건 표집법
4) 시간 표집법
5) 행동 목록법
6) 평정 척도법
3. 영유아 관찰을 통한 영유아발달의 이해
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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평정척도의 표준화를 위한 예비연구, 부산대학교 사범대학 교육논집, 10, 107-143
○ 이대근(2001), 아동복지론, 형성출판사
○ 이옥(2004), 영유아보육법 개정과 아동학의 역할, 사회과학연구 제10권, 덕성여자대학교 사회과학연구소
○ 안순덕·변
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법에서의 정서장애를 지닌 특수교육대상자 에서의 적용
2) Bower의 정서 장애 정의에서의 적용
2. 개념 모델에의 적용
1) 생물학적 접근
2) 사회 인지적 접근
Ⅲ. 교수를 위한 평가
1. K-CBCL을 통한 행동평정
2. 면담
3. 기능평가
1단계 기록지: 문
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법, 대창인쇄사
김명환 외(1981), 초등학교 과학교육에서 탐구능력의 평정척도 작성과 그 적용에 관한 연구, 대구교대 논문집
백영균 외(2008), 교육방법 및 교육공학, 학지사
이우진·윤길수·김도욱(1997), 탐구과정 요소를 과학학습 요소로 인지
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법과 동료평가법
학습자의 실제 수행 평가 주체에 따라 자기평가법과 동료평가법으로 구분할 수 있다. 자기 평가법은 자신의 수행을 객관적으로 돌아보게 하며 향후 말하기·듣기 수행의 목표 설정에 유익하다. 다만 교사는 학습자가 자기평
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사회성에 미치는 효과’, 정서목 저, 동아대학교 대학원 박사학위 논문, 2014.
52) 「초기불교입문」, 각묵스님 저, 초기불전연구원, 2017.
53) ‘十二緣起 전개 과정 연구:解脫智(a) 기술을 중심으로’, 김홍미 저, 동국대학교 대학원 박사학위 논
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사회성 발달과 친사회적
행동에 미치는 영향. 남부대학교 교육대학원 석사학위논문
정복희(2008). 동화책 읽어주기 접근법이 유아의 문해 능력과 창의성에 미치는 영향. 조선대학교 대학원 박사학위논문
지성애,김미경(2003). 유아 사회교육의
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평정
우리나라 일반직 지방공무원의 근무성적평정은 지방공무원법, 지방공무원임용령, 지방공무원평정규칙, 교육위원회 및 교육감소속 지방공무원평정규칙에 세부적으로 명시하여 규정하고 있으나 국가공무원법과 별 차이가 없다.
1. 목적
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