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실천적 의미
이 사례를 통해 주택문제라는 하나의 사회문제가 표출되었으며 이 문제를 중심으로 다양한 사회적 서비스들이 조직되어 있음을 알게 되었다. 사회사업가의 중요한 지적 과업은 기관으로 하여금 문제에 개입할 수 있는 대상과 적
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사회사업학과, 동인
이화여대사회사업과(1995), 가족복지총론, 도서출판 동인
조흥식외 5명(1997), 가족복지학, 학지사
최경석외(2001), 한국가족복지의 이해, 인간과 복지 1. 이론적 배경
2. 주요개념
3. 치료목표
4. 치료기술
5. 치료자
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사회복지정책 형성과정에서도 중요한 역할을 수행한다.
넷째, 기관 생산성에 대한 강조와 동시에 클라이언트의 문제 및 욕구에 대해 민감할 것을 요구받는다. 3,.
참고문헌
김기태 외 4인(2005), <<사회복지행정론>>. 대왕사.
김영종(2002
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문제정리
2)CT와 가족의 강점 및 자원 파악
4. 목적설정 및 개입계획
1)개입목적
2)개입목표 및 기대효과
Ⅲ. 개입방법 및 이론, 프로그램 소개
1.강점관점
1)강점관점의 개념
2)강점관점 중심 장애인복지 실천의
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2) 기술 및 기법
(1) 사회복지사와 클라이언트간의 의사소통 기법
(2) 행동수정과 새로운 행동학습을 위한 개입기법
(3) 대인관계의 개선과 갈등해결을 위한 개입기법
4단계 : 평가와 종결
1)평과의 과업
2) 종결의 과업
Ⅲ. 결론
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과업
1. Taylor
2. Mechanic
3. Pearlin과 Schooler
(4) 대응결과
3) 대응자원
(1) 성격
⊙ Scheier & Carver의 낙관주의(optimism)
⊙ Kobasa의 강인성(hardiness)
(2) 대응 양식지의 유형
1. House
2. Sandler
3. Lin
(4) 사회적 지지의 영향 과정
⊙ 직접효과(
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등과 같은 적절한 수퍼비전의 역할은 오히려 강화되기를 바란다. 1. 사회복지와 사회복지행정
2. 사회복지행정의 개념과 특성
3. 사회복지행정의 역사
4. 한국의 사회복지행정
5. 조직 이론
6. 조직 환경과 구조
7. 리더십과 수퍼비전
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실천 -p17
4. 아동복지 정책
1) 개념 -p18
2) 관련 법규 -p18
3) 아동복지 대상 -p19
4) 국내 아동 복지 정책 -p20
5) 국내 유아 보육 정책 -p25
6) 해외 아동 복지 및 보육 정책 -27
7) 국내 아동 복지 및 보육 정책의 문제점 -31
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모델에 관한 연구, 멀티미디어교육지원센터
◈ 수월민행, 한국전자통신연구소 역(1998), 미디어의 선택과 새로운 학력의 추구, 정보화 사회와 교육
◈ 초고속정보통신 편집부(1995), 21세기 고도 정보화 사회를 대비한 교육정보화운동 종합추진&n
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모델
Ⅵ. 교육정보화의 교사 역할
Ⅶ. 교육정보화의 문제점
Ⅷ. 향후 교육정보화의 과제
1. 교육정보화 기반 구축
2. 교육정보 개발 및 보급
3. 정보기술 활용교육
4. 교육행정 정보화
5. 관련 제도 및 조직 정비
Ⅸ. 결론
참고문헌
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