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영향, 단국대학교, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회인지의 개념
2. 사회인지에 영향을 주는 요인인 동기와 기분
1) 동기
2) 기분
3. 사회인지에 영향을 주는 요인인 동기와 기분에 대한 본인의 의견
1) 동기에 대한 본인의 의견
2) 기분에
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패턴을 변화시키는 수단으로 강조하였으며,관찰학습은 불안과 공포를 치료하는데도 효과적으로 알려져 있다. 관찰학습을 적용할 수 있는 예를 실제 자신의 삶과 연결지어 기술하고 이 원리의 장점에 대한 자신의 의견을 정리해 보시오.
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동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 매슬로의 동기위계설
2. 매슬로 이론의 욕구위계
3. 매슬로 이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ.참고문헌
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이
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의견
Ⅳ. 참고문헌
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론
1) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론 명제
2) 욕구위계이론
(1) 생리적 욕구
(2)
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21. (문제 20)에서, 드러커 교수는 이들 기관의 조직성장과정에서 흥망성쇠에 영향을 미치는 요인으로 “경영과 기업가정신”을 중요시하였다. 특히 영리기관에서 「경영의 합법성」을 중요시하였다. 그는 경영을 어떻게 설명하고 있는가?
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