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하여 유발되는 다양한 스트레스를 해소하기 위한 방법을 운동, 취미생활 등과 연계하여 조언한다.
7) 과정 평가
대상자는 위 교육의 필요성을 충분히 이해하였으며, 컴퓨터 사용과 관련한 관심만큼 적극적인 모습을 보였다. 컴퓨터 사용 시간
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습 요소 :
ICT 선수 학습 요소 :
교사 사전 준비 사항
교수·학습활동
도입
전개
정리
발전학습
평가관점
대안활동
관련 웹사이트
Ⅵ. 정보통신기술활용교육(ICT) 교수학습지도안의 유의사항
가. 학습할 내용을 철저하게 분석
나. 수업목표달성
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작성한다. 따라서 건강증진교육프로그램의 효과분석으로 모형의 영향평가에서는 2단계에서 사정한 건강문제는 객관적 스트레스로 생리적 분석을 한다, 이 분석을 통해 청소년 비만 개선 교육 프로그램 적용이 청소년의 비만 개선과 관련하
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하고, 비대면 의료서비스가 활성화되어야 한다. 그리고 감염병 예방과 관리를 위한 공공보건시스템을 강화해야 한다. 그리고 취약계층의 건강 관리 지원을 확대하고, 건강형평성을 증진해야 한다.
PRECEDE-PROCEED 모델의 주요 특성은 프로그램을
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하기
행동계약서 수여
2) 1차시 교육계획안 작성 (1시간)
제목 또는 주제
중학생 인터넷 중독 예방교육
대상
구미시 인동중학교 3학년 김○○
장소
구미중독관리통합지원센터 상담실
일시
2019년 3월 3일 오후 5시
교육목표
·자신의 게임 습관을
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하였을 때 전반적으로 긍정적인 변화를 보일 것으로 가설을 세우고 검증하게 된다.
8단계 영향평가에서는 건강증진교육프로그램에 대한 효과분석으로 2단계에서 사정한 것에 대한 변화를 분석하는 것이다. 결국 시간이 지남에 따라 건강활
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습자 스스로 자신의 주생활을 능동적으로 개선하여 결국 삶의 질을 향상할 수 있는데 기초가 되는 주생활 관련 지식과 개념이해 증진, 주생활 설계 및 적용 기술을 신장하는 것으로 설정했다.
(2) ICT활용 교수ㆍ학습 전개 모형
교수ㆍ학습 활
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사회적 문제에 적절하게 적용할 수 있다.
지역 간의 상호작용과 지역 생활권 형성의 연관성을 설명할 수 있으며, 또한 자신이 거주하는 지역에 무리없이 그 개념을 적용할 수 있다.
학 습 활 동
소요시간
활 동 내 용
비 고
1분(+1)
이전 차시 숙
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하는 여러 가지 탈것에 관하여 그림으로 표현해보는 기회를 가진다.
그림에 따라 특징이 다르게 나타날 수 있다는 것을 이해하며 자세하게, 간단하게, 크게, 작게 등의 묘사방법에도 관심을 가지도록 한다.
2) 상상하여 그리기
(1) 학습목표
보
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하여 각각 기술하시오 (5점).
2. 우리나라‘건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’의 주요 내용 (비전, 목표와 주요 사업 분야 등)에 대하여 기술하시오(10점).
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성(5점)과 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약하여 기술(1
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