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습자의 학습 성취와 관련되다.
2. 교수학습 계획 수립
가. 단원 계획
나. 수업 계획
다. 학습 지도안의 작성
3. 지도 방법
아동들로 하여금 움직임을 통해 성공과 즐거움을 경험하게 하고, 자기 신체에 대한 특성을 지각하게 하여 신체의 효율적
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사회적, 심리적, 경제적, 정치적, 물리적 요소에 대한 분석을 포함한다. 문화적 요소는 개인이 주변의 세계에서 배우는 환경으로 학습자의 행동, 사고, 성격 등에 영향을 주고 학습한다. 사회적 요소는 인구의 구성, 사회적인 계급 등을 포함하
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습모형을 제공한다.
○ 협력 교수 체제를 구성하여 학교 행사, 특별활동, 예˙체능 교과 등을 중심으로 일반 교육, 적응교육, 개별화 교육의 적절한 지도를 한다.
○ 부모 참여, 교사 연수를 통해 장애 환경 (물리적, 사회적, 제도적)을 제거한다
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을 정리하여 주어진 시간에 계획적이고 정확하게 교육할 수 있는 토대가 마련되어야 한다. 교육계획안 작성의 일반적인 원리로는
(1) 교육계획은 지도목적에 맞아야 한다. 즉 교육과 학습의 효과가 발생할 수 있어야 한 다.
(2) 교육자의 특성
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하여야 한다.
② 학술적/실천적/정책적 측면과 관련해 시사점 제시하여야 한다.
③ 제한점을 솔직하게 밝혀야 한다.
④ 향후 연구와 관련한 제언
참고문헌
- 보고서를 작성하면서 인용한 모든 자료의 목록 제시
부록
- 내용, 분량, 형식 등의 측
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하여 상호작용할 수 있음을 도식화
3. 교수자
교수자 간의 상호작용을 통한 팀티칭이 블렌디드 러닝에서 구현될 수 있음을 제시
블렌디드 러닝을 학교 수업에 어떻게 적용할 것인가?
1. 창의적 문제해결을 위한 블렌디드 러닝 수업 모형
학습
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하고 외부인 취급을 하는 것 같아서 안타까울 뿐이다.
지금부터라도 특수아동의 대하여 사회적으로 관심을 가지고, 그들을 대하고 학습시키는데 있어서 효율적인 방법을 모색하는 것이 필요하다. 교사들은 장애아동을 포함한 모든 아동들이
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을 받는 동시에, 인간 생명의 시작인 배아를 파괴해야하는 연구의 성격 때문에 지금까지도 많은 윤리적 논쟁을 불러일으키고 있다. 배아연구를 할 수 있는 기술 및 경제력이 되지 못하는 국가에서는 줄기세포연구가 사회적 논쟁이 되고 있지
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을 받는 동시에, 인간 생명의 시작인 배아를 파괴해야하는 연구의 성격 때문에 지금까지도 많은 윤리적 논쟁을 불러일으키고 있다. 배아연구를 할 수 있는 기술 및 경제력이 되지 못하는 국가에서는 줄기세포연구가 사회적 논쟁이 되고 있지
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하다. 프로젝트나 연구는 어떤 원리나 연구방법이 우리가 우리 사회. 그리고 서로 다른 사회, 유아와 더 나은 교육 체계를 이해하는데 도움이 되도록 국가간의 경계를 넘어서 적용시킬 수 있는지 아닌지를 알려고 하는 시도를 발생시킨다.
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