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갈등이론에서 갈등에 관한 이론적 비교」, 분쟁해결연구, 2020
송형석, 「루만의 사회체계이론으로 본 위기 주제의 사회적 기능」, 사회와이론, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회를 바라보는 거시적 접근
1) 구조기능이론
2) 갈등이론
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이론의 반성적 검토 - 사회변혁을 위한 이론을 지향하며 : 교육사회학 이론의 반성적 검토, 교육사회학연구, 2006 [방통대 유아교육과 3학년 교육사회학 공통] 교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각(기능이론, 갈등이론)을 비교하고, 각 주
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규범간의 갈등을 최소화 하는 것 역시 중요하다.
<참고문헌>
Lauer, Robert H, 사회변동의 이론과 전망, 한울, 2000
김경동, 사이버 시대의 사회변동, 집문당, 2002
임희섭, 한국의 사회변동과 가치관, 나남출판, 1995
심성보, 한국의 사회변동과 교
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갈등이론의 약점
갈등이론은 갈등과 세력경쟁을 지나치게 강조를 한 나머지 교육이 사회적 결속력을 높이고 사회적 공동체의식을 높이는데 기여를 하는 점을 과소평가한다는 약점을 지니고 있다.
학교제도의 근본적 문제점을 들추어낸 것
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갈등이론
갈등론적 이론이 학교교육의 사회적 성격을 해석하는데 다양한 해석 틀을 제공하고 현행 학교교육의 문제점을 사회구조적 문제와 연결시킨 점에서 공헌한 것에 불구하고도 학교교육위 본질적인 모습을 왜곡하거나 해석의 오류가
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