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도시-농촌 구분은 일단 일상적인 삶에서는 상당한 의미
를 지닌다고 보지만, 이는 궁극적으로 자본주의적 사회관계의 한 표현
에 불과하기 때문에 '도시-농촌의 대립은 자본주의하에서 우리가 살아
가고 또 소외된 존재성을 해석하는 한 이데
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작용과정을 더욱 중시한 점에서 한국의 사회정책발전에 시사하는 바가 크다고 볼 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김태성. 성경륭, "복지국가론" (나남출판사, 1993)
R. M. TITMUSS, "사회정책개론"(1974)
R. M. TITMUSS의 사회정책에 관한 연구/강영옥
복지국가위
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사회적문화적 측면
(1)과대과밀도시의 문제: 과대한 인구와 기능의 집중으로 인한 문제-기반시설과 공공시설들의 부족문제, 교통문제, 도시공해문제, 프라이버시의 침해, 전통문화의 소멸과 문화재의 상실, 개인주의에 기인한 지역공동체 의
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공동체위원회 설치?운영
4. 교원정년 단축
5. 교직발전방안 수립?제시
6. 교육부총리제 도입
7. 과외금지 위헌 결정
8. 공무원 연금법 개정안
Ⅶ. 김영삼정부(문민정부)의 교육정책
Ⅷ. 노무현정부(참여정부)의 교육정책
1. 대학 학생선
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분석, 한국교육개발원, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 평생교육(평생학습)의 개념
Ⅲ. 평생교육(평생학습)의 형태
1. 평생교육과 가정교육
2. 평생교육과 학교교육
3. 평생교육과 사회교육
Ⅳ. 평생교육(평생학습)의 특징
Ⅴ. 평생교육(평생학
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