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인간관계론 3
1. 성립배경 3
2. Follet의 조직심리연구 3
3. Mayo와 Roethlisberger의 호손실험 3
4. 인간관계론과 교육행정학 5
II . 행동과학론 6
1. 성립배경 6
2. Barnard와 Simon의 행정이론 6
3. 행동과학론과 교육행정학 7
III . 다원론-체제이론 8
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인간 관계 회복과 사회적 연대 강화는 오늘날과 미래 모두에게 반드시 필요한 과제이며, 이를 통해 보다 조화롭고 풍요로운 사회를 구축할 수 있음을 힘주어 말한다. 1. 선택한 이유
2. 주요 내용
3. 공유하고 싶은 내용
4. 읽고 느낀
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제2절 국어과 학습지도안
1. 학습지도안의 의미와 내용
1.1 학습지도안의 의미
1.2 학습지도안의 필요성
1.3 학습지도안의 조건
1.4 학습지도안의 형식과 내용
2. 학습지도안 작성의 실제
2.1 수업설계 모형의 선정
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내에서 인간의 과거행태와 사회발전을 연대기적으로 연구하여 인구의 이동과 변화, 경제성장, 문화적 변화, 국가 및 문명들의 흥망을 밝히는데 목적을 두고 있다. 이를 위해 역사를 보다 완벽하고 정확하게 규명하여 인류 역사에서 현 시대
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역동성 속에서 삶과 학습의 동기 부여를 하는 방법은 무엇인가?
놀이하는 즐거움을 가지고 자발적으로 학습에 임할 수 있도록 동기 부여하는 한편, 그러한 활동을 담아내는 제도적 기틀의 합리성을 제고하는 것이 교육 개혁의 핵심이다. 대안
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