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선희, 2004년; 조정희, 2000년; 최승원, 2002년; 하숙영, 1998년)이 청소년 성교육의 중요성을 뒷받침하고 있다. 청소년 관련 성범죄가 지속적으로 발생하는 이유는, 청소년기의 발달과정으로 성 고민과 갈등을 경험하게 되며 성에 대한 고민은 상상
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성교육프로그램 실시함에서 유의할 점은 성교육 담당교사 자신이 성 문제에 대해서 솔직하고 긍정적인 태도로 임하는 것이 중요하다.
②사춘기 청소년들의 성기 중심의 성, 말초감각적 성에 대한 질문에 회피하기보다는 전인격적인 성과 생
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성적 착취를 알고, 이에 대한 방어, 개인위생, 건강유지, 영양 섭취로 구성되어 있다(강정혜, 2002). 이상의 성교육 내용들을 요약하면 다음과 같다. 거의 모든 성교육 프로그램에서 공통으로 다루고 있는 부분은 사회적 행동(공적 장소와 사적
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성신여자대학교 교육대학
원,1997.
http://www.riss.kr/link?id=T9056819
6) 서경춘, “인터넷음란물이 청소년성의 성 개념에 미치는 영향”, 석사학위논문, 단국대학교, 2008.
http://www.riss.kr/link?id=T11397552
7) 박선영, “청소년 성교육에 부모와 자녀와의 성
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대한 논의가 좀 더 구체적으로 이루어지지 못하였기 때문에 청소년의 사춘기의 입장에서 더 다양한 부분을 논의한다면 청소년기에서 사춘기를 겪는 이들에게 더욱 도움이 될 것으로 사료된다. 정현아, 「청소년문학에 나타난 성과 사랑에 대
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