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1) 프로그램기획의 개념
(2) 프로그램 기획의 원리
(3) 프로그램기획의 모형
2) 프로그램 설계
(1) 학습자분석
(2) 학습목표의 설정
(3) 프로그램 내용의 선정과 조직
(4) 학습방법의 선정
(5) 학습지도안 구성
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1. 여성장애인인권 기관의 종류
2. 장애여성운동의 특수성
1) 장애여성 독자조직의 필요성의 대두
2) 비장애남성과 정상성에 기반한 운동조직과 장애여성에 대한 편견
3. 장애여성운동의 한계와 과제
Ⅵ. 여성장애인인권의 침해 사례
1.
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1998 서경문화사
3. 동학농민봉기 한우근 지음 2000 세종대왕 기념 사업회 1. 동학사상의 등장 배경
2. 최제우
3. 최시형
4. 손병희
5. 참고자료
6. 동학농민운동의 배경
7. 동학농민운동의 전개과정
8. 동학농민운동의 지향점
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3. 연합
4. 주위원회(comitato regionale)
5. 연합회의(conferenza di federazione)
6. 전국대회(congresso nazionale)
7. 중앙위원회(comitato centrale)
8. 전국협의회(consiglio nazionale)
9. 전국회의(conferenza nazionale)
10. 상설 통제기구
11. 기타 임시기구
Ⅳ. 조선공산
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1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 효과
1) 학생에게 기대되는 효과
2) 교사에게 기대되는 효과
4. 일반화 방안
Ⅶ. 사회과 ICT활용 교수학습자료(지도자료)
1. 자료 제작의 필요성
2. 자료 제작의 목적
3. 자료의 특징
4. 자료의 효과
참
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운동’
(3) ‘하향식 지역사회 형성론’과 ‘상향식 지역사회 형성론’
1) ‘하향식 지역사회 형성론’
2) ‘상향식 지역사회 형성론’
(4) ‘주민자치센터’를 활용한 주민참여형 ‘동네만들기’ 모형의 발전단계에 따른 3가지 유형
1) 관
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사회에 걸맞은 시민운동의 자기정체성 확립에 더욱 매진해야 할 것이다. Ⅰ.한국시민운동의 개관
1.시민운동의 본래적 의미와 한국 시민사회의 발현
2.한국의 시민사회성립의 배경과 시민운동의 등장
3.한 국 시 민 운 동 의 전 개
4.한
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1. 공동 모금의 개념 및 이념
2. 공동 모금의 목적 및 필요성
3. 공동 모금의 특성과 사회적 기능과 원칙
4. 공동모금회의 조직 유형
5. 모금과 배분방법
Ⅱ. 다른 나라의 사회복지공동모금회
1. 미국의 공동모금운동의 배경과 역사
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3학년부터 고등학교 1학년까지는 ‘국민 공통 기본 교육 과정’으로 내용 구성을. 저학년(3-5)학년, 중학년(6-7학년). 고학년(8-10학년)의 3단계로 구분하여, 학교 급간, 학년간의 학습 내용이 중복되거나 수준의 격차가 없도록 하고 연계성이 유
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1. 자선조작협회(charity organization society : C.O.S)
2. 인보관운동(Settlement House Movement)
Ⅱ 영국 지역사회복지의 전개과정
1. 지역사회복지의 태동기〔1950년대 ~ 1960년대 후반)
2. 지역사회복지의 형성기〔1960년대 후반 ~ 1980년대 후반)
3. 지역사회
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