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교육 붕괴”.조선에듀.2020.09.29.
http://edu.chosun.com/site/data/html_dir/2020/09/29/2020092901117.html
이상구.“코로나19,교육 불평등의 불편한 현실을 드러내다. 프레시안. 2020.10.05
https://www.pressian.com/pages/articles/2020100511524581920?utm_source=naver&utm_medium=search
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교육의 사회학적 이해, 주동범 정일환 김정희, 대구가톨릭대학교 교육정책 연구실 2002.2
한국의 교육불평등, 김영화, 교육과학사 1993.2
장애학생 고등교육 지원방안, 김동연 김영환, 국립특수교육원 1998.3
한국청소년연구 제 2권 「기사」학교
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교육의 평등성과 공정성
2. 교육을 통한 사회 이동의 긍정적 측면
2.1 교육의 기회 균등과 능력주의
2.2 교육의 사회적 지위 향상 기능
3. 교육을 통한 사회 이동의 한계와 문제점
3.1 사회경제적 배경에 따른 교육 기회의 불평등
3.2 교육
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교육·불평등은 지체…통계청, SDG 이행보고서\", https://www.newsis.com/view/NISX20240321_0002669256
\"[기획-성공사디리] 한국사회의 불평등 문제 - 내외신문\", https://www.naewaynews.com/87038
\"사회 계층과 불평등 현상에 대한 이해와 대응 - 사회학을 알아보자
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교육 개혁을 하려고 노력했으나 개혁을 위한 준비에는 소홀했다. 성급한 개혁 숭배주의가 더 문제였다.
우리 사회 구성원 모두가 학교 공동체의 일원이 되어 교육을 준비해야 할 것이다.
※참고문헌
1.「교육사회학」, 송병순 외, 문음사, 2002
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교육의 사회이동 효과
3.인적 특징에 따른 차별과 교육의 사회이동 효과
4.교육뿐 아니라 노동시장 정책도 기회균등을 위해 필요
ꊴ 불평등 재생산론
1.경제적 재생산론자의 견해 : 사회경제적 지위를 재생산하는 도구
2.문화적 재생
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교육의 역할, 교육재정경제연구, 1997.
김종엽, 한국 사회의 교육 불평등, 경제와 사회, 2003.
김왕배, 산업사회의 노동과 계급의 재생산, 한울, 2001.
변수용 외, 한국 고등학생의 교육결과에 대한 문화자본의 영향, 교육사회학연구, 2008. Ⅰ. 서
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교육의 도구화, 즉, 인간의 도구화가 아니라 인간이 주체가 되는 본질적 교육을 위해 다시 한번 힘을 기울여야 할 것이다.
<참고 문헌>
교육 사회학, 이석재, 정민사
교육사회학총론, 이종각, 동문사
학교교육과 불평등, 오욱환, 교육과학
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교육열은 살아남기 위한 경쟁일 뿐 실업문제를 해결하는 데 아무런 도움이 되지 않는다. 공공의 영역에서의 공익적인 일을 할 수 기회를 창출하고 확대하는 것이야말로 불평등 해소의 길이다.
*참고자료
<서적>
교육사회학 제3판(1985) 교
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교육이 사회 평등에 기여할 것이라고 본다.
≪참고문헌≫
김신일, 『교육사회학』, 교육과학사, 2002.
김신일, 『교육사회학』, 교육과학사, 1993.
오욱환, 『학교교육과 불평등』, 교육과학사, 1993.
http://www.choson.com/w21data/html/news/200208/200208250271.h
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