|
문제의 원인
4.청소년비행 문제의 유형과 실태
5.청소년비행 문제의 예방 프로그램 사례 분석
5-1.비행청소년 대상 ´전통 성년식´
5-2.청소년 절주 시범사업
5-3.인생의 멘토
5-4.‘무지개Job’ 진료지도교실
6.결 론
7.참고 자료
|
|
|
자기와의 연관
1) 묵상(?想, contemplation)
2) 문학(Literature)/우주 이야기(The Universe Story)
Ⅶ. 홀리스틱교육의 모형 단계
1. 대비(對備)단계
2. 대면(對面)단계
3. 대응(對應)단계
4. 대화(對話)단계
5. 대평(對評)단계
Ⅷ. 홀리스틱교육의 교수
|
|
|
과학 연구소, 1996
이정섭, 「종교전통의 명상 수행론 비교연구」, 서울대 석사논문, 2006
<잡지>
박태일, 〈미래사회를 예견한 책〉,《2030의 대한민국 : 월간조선 별책부록》 2009년 1월, p60 1. 차생활의 정신적 역할과 명상적 기능
2. 차
|
|
|
업과 관련된 지역 복지자원 현황
4. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원
Ⅱ. 프로그램의 목적 및 목표
1. 프로그램 목적
2. 프로그램 목표
Ⅲ. 목표체계도
(1)목표
(2)하위목표
(3)성취목표
Ⅳ. 세부내용 및 일정표
1. 활동내용
2. 프
|
|
|
업)의 모둠구성
1. 모둠 이름 정하기
2. 모둠 노래 정하기
3. 모둠 구호 정하기
4. 모둠 역할, 규칙 정하기
Ⅵ. 모둠학습(소집단학습, 모둠수업)의 준비
1. 담임 소개서 붙이기
2. 자기 소개서 꾸미기
Ⅶ. 모둠학습(소집단학습, 모둠수업)
|
|
|
업화유형
1. 특허권자에 의한 직접 실시
2. 실시권(License)허여에 의한 간접실시
1) 전용실시권(Exclusive License)
2) 통상실시권(Non-exclusive License)
3. 실시권허여의 경제적 이점
4. 실시권허여의 경제적 부담
5. 특허권의 양도
6. 특허권사업화 정
|
|
|
업교육
Ⅵ. 고려시대교육의 국자감
1. 12공도의 등장으로 기능의 쇠퇴
2. 관학 7제 중 무학제라는 과목
1) 등장발달
2) 교육목적
3) 교육내용
3. 국자감의 필수교과는 논어와 효경
1) 교육방법
2) 교육적 특성
Ⅶ. 고려시대교육의 사학
|
|
|
외재적 가치의 조화
3. 교육본위에 입각한 교육열 회복
4. 교육의 불평등 및 양극화의 개선
5. 교사의 자질향상을 통한 교권 회복
6. 입시위주 통제형, 암기형 교육의 탈피
7. 진로교육과 직업탐색교육 확대
Ⅴ. 결 론
[참고 자료]
|
|
|
업에서 받은 PT 및 동영상 파일 연결
행사 안내 리플릿
2,000
사전배포용 리플릿
포스터 제작
500
학생배부용 홍보물품
2,000
학용품 등 참가학생 배부용 기념품(스폰)
컨설턴트
이력서자기소개서 클리닉
8
4명 * 양일
영문이력서 클리닉 및
|
|
|
1. 대표자 및 주요경력
(1) 대표자 : 김 종 현 (34세)
(2) 학 력 : 연세대학교 상경대학 경제학과 졸업
(2) 주요경력 : 케이블방송 프로그램 기획 및 인터넷 마케팅 기획 (5년)
케이블방송 프로그램 기획, ㈜한국케이블컴 기획팀
대학방송 광고
|
|
메뉴펼치기
