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사회학입문, 한울아카데미, 1990 Ⅰ. 사회화의 개념
1. 문화동질화 과정으로서의 사회화
2. 역할훈련 과정으로서의 사회화
3. 충동의 통제능력 형성과정으로서의 사회화
Ⅱ. 사회화의 내용
Ⅲ. 사회화의 이론
1. 프로이드 사회화 이론
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교육출판, 1993.
임번장, 스포츠사회학개론, 서울 : 동화문화사, 1998.
최상수, 한국 전래 어린이놀이, 서울 : 웅진출판주식회사, 1993. I. 서 론
Ⅱ. 놀이의 이론적 고찰
1. 놀이의 개념
1) 정력과잉설(the surplus energy or the spencer-schiller theory)
2)
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사회성의 발달)을 돕고 유아의 생활과 교육 경험이 일관성 있게 연결되도록 하는 것이다.
예) 생활 영역별 활동들 간의 통합, 견학이나 자원 인사의 초청, 병원놀이/상점놀이 등의 역할놀이.
2. 유아 교수 학습 활동의 유형
교사는 유아의 지도
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교육목적관의 이론적 근거
2. 중국 공산당 중앙위원회 교육체제 개혁의 결정에 나타난 인재배양에 대한 요구
3. 중국교육 개혁과 발전강요의 정신에 나타난 교육방침
Ⅲ. 중국의 수학교육
1. 중국의 수학교육
2. 수학교수에서 기초지식 전
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교육사상 형성의 성립배경
1. 시대적 배경
2. 사상적 배경
1) 인간관
2) 사회관
三. 율곡 교육사상의 특징
1. 교육의 이념과 목적
2. 교육내용과 순서
3. 교육의 진행과 방법
四. 율곡 교육사상의 이론적 특색
1. 경건성과 진실성의
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교수 학습론』, 서울: 박이정.
4. 최현섭 외(1999).『국어교육학 개론』. 삼지원.
5. 신헌재 외(2002). 학습자 중심의 국어과 수업 방법. 박이정. ꊱ 과정 중심 작문 이론의 특징과 한계
가. 인지 구성주의 작문 이론
나. 사회 구성주의 작문
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교수)
5. \'서울대 사회발전 연구소 연구원\' - 윤 상 과
6. \'행복의 메타포\' - 안 병 욱
7. 사법과 소유론의 기초이론 동아학습사 1988 66~67면 - 1)
8.\'유신체제와 민주화운동\' - 서 중 석(성균관대 교수) 1. 서 론
1) 행복과 우리의 삶
2) 본영
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2. 국외적 변화
1) 국제 환경
2) WTO 가입과 올림픽 유치효과
3) 급부상하고 있는 중국
Ⅲ. 결론
1. 한국이 나아갈 방향
1) 중국에 대한 철저한 분석
2) 틈새시장의 공략
3) 중국 시장 진출 시, 우리 기업이 갖출 태도
4)사회주의 체제와 교육
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228; 16
1. 학습 부진에 대한 탐색적 접근 ․ 16
2. 학습부진의 유형 및 특성 ․ 17
1) 학습부진의 유형화
2) 학습부진의 특성
3) 학습부진의 재개념화
Ⅳ. 학습전략 프로그램 ․ 19
1. 기본 구성요소 ․ 19
1) 전략적 교육
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2) 이론의 약점
- 자기 지시와 환경과의 상호작용에서는 자기 효능감이 중요하나, 한계를 가진 학급상황에서, 개개 학습자의 자기규제체제와 효능감을 발달시키는 것은 어렵다.
(3) 학교교육에의 기여
① 처벌, 처벌의 부재는 대리적 강화와 마
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