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장르 중심 작문 교수 학습론』, 서울: 박이정. 4. 최현섭 외(1999).『국어교육학 개론』. 삼지원. 5. 신헌재 외(2002). 학습자 중심의 국어과 수업 방법. 박이정. ꊱ 과정 중심 작문 이론의 특징과 한계 가. 인지 구성주의 작문 이론 나. 사
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  • 등록일 2004.02.22
  • 파일종류 한글(hwp)
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관점의 변화 작문 이론의 변화 형식적 관점 인지적 관점 사회적 관점 작문이론의 수용방향 쓰기 환경 및 수행능력 평가 작문 변인에 대한 이해 작문교육의 부면에 따른 수용 맺음말 구체적 학습전략 과정중심 교수법
  • 페이지 29페이지
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  • 등록일 2012.04.06
  • 파일종류 피피티(ppt)
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  • 최근 2주 판매 이력 없음
이론과 작문교육, 집문당 6. 한국글쓰기교육연구회(1990), 글쓰기교육의 이론과 실제Ⅰ, 서울 : 한국글쓰기교육연구회 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 글쓰기(작문)의 정의 Ⅲ. 글쓰기(작문)의 정교성 Ⅳ. 글쓰기(작문)의 과정 Ⅴ. 글쓰기(작문)의 능력
  • 페이지 14페이지
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  • 등록일 2011.04.14
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 참고문헌 있음
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장르 중심 작문 교수 학습론, 박이정 서울대학교 대학국어편찬위원회(2004), 대학국어, 서울대학교출판부 이병기(1997), “공학도의 작문 및 발표 교육”, 공학교육과 기술 4권 2호 pp. 63-76 이재승(1998), “쓰기 과정에서 교정의 의미와 양상”, 한
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  • 등록일 2018.08.15
  • 파일종류 한글(hwp)
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과정 15. 쓰기 구성 요인 16. 쓰기에 대한 이론적 접근 - 형식주의 작문이론, 인지 구성주의 작문이론, 사회 구성주의 작문이론, 장르 중심 작문이론 17. 쓰기 교육의 목표점 18. 한국어 쓰기 교육의 단계별 목표 19. 쓰기 지도의 기본 원리 20.
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  • 등록일 2020.09.04
  • 파일종류 한글(hwp)
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논문 531건

이론적 배경 1. TV 드라마의 특성 1) 열린 텍스트 2) 능동적 수용자 2. 웹 드라마의 특성 1) 스낵컬처 콘텐츠 2) 다원화된 생산주체 3) 서사적 특징 III. 사례 분석 1. 죠스떡볶이 매콤한 인생 1) 방영 정보 2) 웹 드라마 도입기 3) 스토리텔링
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  • 발행일 2023.01.28
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교육과정에 전산감사에 대한 기초과정을 개설할 것을 제안하는 바이다. 그 반면에 2년차 교육과정에는 이론 위주, 기초 과정중심이 아닌 순전히 실습 위주로 교육이 진행되어야 한다. 물론 거기에 따른 실질적으로 감사 실무에 도움이 되는
  • 페이지 23페이지
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  • 발행일 2009.05.31
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
교육에서 60년대를 기점으로 한 신비평적 관점이 문학교육의 중심 이론으로 오랫동안 자리 잡아 왔다. 신비평 이론은 1956년 백철에 의해 우리나라에 소개되었으며, 본격적으로 문학교육에 영향을 끼친 것은 1981년 제정된 4차 교육과정 때부터
  • 페이지 153페이지
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  • 발행일 2013.02.18
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
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  • 저자
교육의 유연화 과정이며, 아동이 과학적으로 문제해결 과정을 거칠 때 비로소 교육적 경험이 된다는 것을 인식한 교육의 과학화 과정이다. 본 연구에서 고찰한 아동중심 교육사상의 이론을 근거로 하여 오늘날의 교육에서 실천을 위해 고려
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  • 발행일 2009.07.27
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
중심 게임모형이 기능중심 게임모형보다 만족스럽다는 결과로 나타났다. 참 고 문 헌 교육부(1998). 초등학교 교육과정 해설(V). 서울 : 대한교과서(주) 교육부(2001). 초등학교 체육 교사용 지도서. 서울 : 대한교과서(주) 교육부(2008). 초등학교
  • 페이지 43페이지
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  • 발행일 2012.05.05
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  • 저자

취업자료 1,450건

교육과정의 특징이 무엇인가? (노명완) 3. '먹었습니다.'의 형태소를 분석해 보라. 또한 교수-학습 방법을 어떻게 할 것인가? 4. 좋아하는 시인과 관용어가 무엇인가? (고형진) (중략) 09후기 1. '이영보래'란 무엇인가? 2. 소학지희, 우희가
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  • 등록일 2014.06.15
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  • 직종구분 기타
. 아울러 이를 위한 지속적인 자기계발에도 아낌없는 투자를 하면서 학생과 함께 배운다는 겸허한 자세를 가지고 교직 생활에 성실하게 임하겠습니다. 1.성장과정 2.자신만의 능력 및 장점 3.학교생활 4.교사관 5.임용 후 포부
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  • 등록일 2014.01.16
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  • 직종구분 교육 강사직
중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(띄어쓰기 포함 1,500자 이내). 3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을
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  • 등록일 2019.06.15
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  • 직종구분 기타
과정에 적성을 느끼고, 교수 지도를 통한 심화학습을 수행하였으며, 충북대학교병원에서의 영양사 실무 실습등을 통한 영양학 관련 직무적응능력을 구비했습니다. 또한 영양사직무 외에 유통관리사 및 조리기능사 자격증 취득을 목표로 준
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  • 등록일 2020.06.24
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 서비스, 기타 특수직
이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다. 4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자
  • 가격 4,000원
  • 등록일 2024.01.22
  • 파일종류 워드(doc)
  • 직종구분 기타
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