작문_이론의_변화와_작문교육에서의_수용

목차

학 습 목 표

작문행위의 본질 및 성격에 대한 관점의 변화

작문 이론의 변화

형식적 관점

인지적 관점

사회적 관점

작문이론의 수용방향

쓰기 환경 및 수행능력 평가

작문 변인에 대한 이해

작문교육의 부면에 따른 수용

맺음말

구체적 학습전략

과정중심 교수법

본문내용

작문행위의 본질 및 성격에 대한 관점의 변화

종전
작문하는 동안 개인 내에서 일어나는 인지적 과정에 초점

최근
사회학적, 인류학적, 철학적 관점 등에서 작문행위의 본질이나 성격을 연구하려는 움직임이 활발

작문행위를 설명하는 이론이 다양화

작문 이론의 변화

배경: 최근 20여년 동안 작문행위에 관한
다양한 관점이 제기

형식주의
작문이론
인지주의
작문이론
사회구성주의
작문이론
표현주의
작문이론
장르중심
작문이론
대화주의
작문이론
후기 쓰기과정 이론

키워드

작문교육,   작문이론,   작문,   국어교육,   언어