[국어교육] 언어 지식 영역 지도의 필요성 _ 문법의 개념과 관련하여, 언어에 대하여 가르치지 말고 언어를 가르쳐라는 주장과 관련하여, 문법 지도 무용론에 대하여

소개글

[국어교육] 언어 지식 영역 지도의 필요성 _ 문법의 개념과 관련하여, 언어에 대하여 가르치지 말고 언어를 가르쳐라는 주장과 관련하여, 문법 지도 무용론에 대하여에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 문법의 개념과 관련하여

2. ‘언어에 대하여 가르치지 말고 언어를 가르쳐라\'라는 주장과 관련하여

3. 문법 지도 무용론에 대하여

본문내용

아동들이 해당 언어의 문법에 대해서 이미 잘 알고 있기 때문이라고 설명하는 것은 타당하지 못하다고 할 수 있다. 문법 학습이 효과가 없었던 이유는 다른 데 있다고 보아야 한다.
문법 지도가 언어 성장에 도움을 주지 못한 이유에 대한 또 다른 설명은 현재의 문법 지도의 방식과 실제적인 언어 사용 방식 사이의 차이에서 기인하는 것으로 보는 것이다. 현재의 문법 지도는 본질적으로 분석적이다. 주어진 언어 자료(대개의 경우 문장)를 쪼개 나가면서 그 기능이나 관계를 파악하는 것이다. 반면에 언어 사용 행위는 본질적으로 통합적이다. 성분과 성분, 문장과 문장을 통합시켜 나가는 과정이 언어 사용 행위이다. 통합적인 언어 사용 행위와는 전혀 반대 방향으로 나아가는 분석적인 문법 지도는 언어 사용 능력의 신장에 큰 기여를 하지 못한 것으로 볼 수 있다.
이상의 논의를 정리하면 다음과 같다. ‘언어에 대하여 가르치지 말라’나 ‘문법 지도는 국어 교육에 쓸모가 없다’는 주장은 언어에 대하여 가르치는 ‘목표가 무엇인지’, 그리고 그러한 목표를 달성하기 위해 언어에 대하여 ‘어떤 내용을 어떻게 가르치는지’에 따라 그 정당성 여부가 달라진다. 이들 주장이 타당할 수 있는 경우는 예컨대 목표가 언어 사용의 기능 신장임에도 불구하고 이것에 크게 기여하지 못하는 언어학적 개념이나 순수 언어학적 체계를 주입식으로 가르치는 경우이다. 그러나 만약 목표가 언어에 대한 체계적인 지식을 가르치는 것이거나 혹은 언어 규칙에 대한 탐구 능력을 갖추게 하는 것이라면, 언어에 대한 지식을 가르치거나 규칙을 발견하는 절차를 경험시키는 것은 당연히 필요하다. 그리고 목표가 언어 사용의 기능 신장일 경우에도 언어 사용의 원리나 용법과 같은 언어에 대한 지식은 그에 적절한 방법으로 마땅히 가르칠 필요가 있다. 이러한 언어 지식을 가르치지 않고 단순한 훈련만으로 진행되는 교수-학습은 비효율을 면하기 어렵다.
문법 지도의 필요성에 대하여 혼란이 있었던 이유는 결국 문법에 대한 개념에 오해가 있었거나 혹은 문법관과 문법 지도의 목표에 일관성이 없었기 때문으로 파악된다. 문법은 언어에 대한 순수 언어학적인 기술, 사회적인 규약, 그리고 언어 수행을 가능케 하는 내적 능력 등의 여러 가지 개념을 가진다. 이들은 문법을 서로 다른 관점에서 바라본 것이며, 완전한 문법 지도는 문법의 이러한 여러 측면을 모두 포괄할 수 있어야 한다. 그런데 기존의 논의들 중에서는 이들 여러 가지 문법 개념 중 어느 하나만을 문법으로 보았거나 또는 그 문법의 개념에 대해서도 약간의 오해가 있었던 것으로 보인다. 그리하여 문법 지도의 목표를 언어 사용의 기능 신장이라는 것으로 고정시켜 놓고, 문법이란 언어 사용 기능 신장에 크게 기여하지 못하는 언어에 대한 순수 언어학적인 기술이기 때문에 ‘문법에 대해서’ 가르치지 말라고 하거나, 혹은 문법이란 모어 화자가 이미 내재화하고 있는 능력이기 때문에 특별히 명시적으로 가르칠 필요가 없다고 하게 된 것으로 보인다. 그러나 이것은 앞에서도 업급한 바와 같이 문법 지도의 목표와 문법관 사이에 일관성이 없거나 학생들이 내재화하고 있는 문법 능력에 대해 과대평가한 것이라고 하지 않을 수 없다.
문법 지도의 필요성 혹은 목표는 이러한 여러 가지 문법 개념을 모두 포괄할 수 있어야 할 것이다. 따라서 본고에서는 앞에서 살펴본 여러 가지 문법 개념과 관련하여, 문법 지도를 해야 할 필요성을 잠정적으로 다음의 세 가지로 설정한다.
정리 ① 국어에 대한 체계적인 지식을 갖춘다.
정리 ② 규범에 맞는 국어를 사용할 수 있도록 한다.
정리 ③ 문법적 능력을 길러 효과적인 국어 생활을 할 수 있도록 한다.

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