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유아발달 지원을 위한 지역사회 역할』, 복지연구, 2021. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론 특징과 주요개념
2. 사회학습이론과 영유아발달
3. 가정, 유아교육기관, 지역사회 차원의 도움 요인
4. 나의 견해
Ⅲ. 결론
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유아기에 형성되는 식습관은 성인이 되어서도 지속되는 경우가 있기 때문에 유아 시기의 올바른 식습관 형성은 중요하다.
둘째, 생활환경이다.
영유아기의 신체발달에는 영유아 개인의 특성 및 유아를 둘러싼 다양한 환경적 요인들이 영향
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사회환경과 상호작용하며 결정되며, 이는 영유아발달에서도 동일하게 나타날 수 있다. 또한 이론은 사회환경과 상호작용하는 인간의 학습과적응 과정을 중심으로 이루어져 있다.
이론에 따르면 개인은 사회적 요인과 자신의 인지적 기능,
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유아가 보다 주도적인 분위기에서 신체적 경험에 대한 학습 효과를 높일 수 있다. 김은심(2011). 영유아의 신체-감각발달과 두뇌 기반교육.
Ⅲ. 결론
유아기 사고발달에 대한 이론은 피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적 인지이론
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유아발달」, 창지사, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론의 특징과 주요개념
2. 사회학습이론에 입각해 영유아발달에 도움을 주는 요인
1) 가정 차원
2) 유아교육기관 차원
3) 지역사회 차원
3. 나의 견해
Ⅲ.?결
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