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1. 위기와 위기관리의 개념
가. 위기
나. 위기관리의 개념
2. 위기의 속성
가. 위기관리의 속성
나. 학자들이 정의하는 위기의 속성
3. 위기의 종류와 유형
4. 위기와 유사한 개념들
가. 쟁점과 문제
나. 대재앙
5. 위기관리
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사회학을 구축해야 한다. 고전사회학을 철저히 섭렵하고 난후, 우리나라의 사회를 따로 연구하여 고전사회학과의 관계를 연구 하고 탐구하여 우리 한국 사회학의 독자적인 체력을 키워야 할 것임을 천명하는 바이다. 한국 사회학의 위기
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위기와 희망
1.문명충돌과 종교 갈등
2.성(聖)으로의 복귀
3.과학시대의 종교
4.스포츠와 종교
제 2 부 한국 교회의 위기와 희망
5.한국 교회와 목회 패러다임
6.한국 교회의 목회구조와 목회적 갈등
7.한국 교회와 근본주의
8.교회
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선진국과 후진국 안에서 지구환경위기에 대한 공동 인식이 있어야 하지만 설사 그러한 인식이 있다 하더라도 각 나라들이 자국의 이익만을 고려할 경우 공동의 행동에 도달할 수 있는 가능성은 희박하다. 환경정의의 차원에서 보면, 선진국
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제 및 이타심의 실현, 소유양식이 아닌 존재양식에 의한 가치관의 변화 그리고 환경오염이 없거나 최소화하는 청정에너지의 개발 등으로 이러한 난관을 극복해 나아가야 할 것이다.
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, 박물관, 각종 학습자료기관, 현장교육, 개인 간 상호교육기회 등을 확대하여 학교지배의 교육제도에서 벗어나야 한다고 보았다. 1. 갈등주의적 입장
2. 탈학교정책
3. 학교사망론
4. 학급위기론
5. 거시적 그리고 정치적 개혁운동
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고 왜 인간은 변화하지 않는가에 대한 고민이 필요할 것이다. 최근 인간은 탐욕의 결과로서 금융위기를 경험했음에도 불구하고, 어떠한 반성도 없이 맹목적인 물질적 복지의 팽창은 진행되고 있으며, 세계 곳곳의 국가들은 진정한 종말을 향
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보편적 교육을 주장한다. 여러 가지 형태의 기록체제를 누구나 언제든지 이용 가능하도록 편성해야 한다. 외부의 교육자원을 통한 교육 기회도 모든 아이들이 공평하게 제공받을 수 있도록 해야 한다. 무엇보다도 정부 중심의 일방적 교육 제
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사회학의 이론적 위기는 이론적 개념이 분할된 데 있기 때문에, 체계이론의 울타리 안에서 개념들을 정화하고 서로의 준거를 갖고 규정하는 것이
일반이론을 기술하는 출발점이 된다고 보고 있다. 루만은 체계이론의 패러다임으로 체계와 환
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사회학」
4. 이동훈 「위기관리의 사회학. 집문당」
5. 이상훈 「TMI-2 원자력발전소 사고와 안전대책. 1979 원자력학회지」
6. Charles Perrow 「"Threee Mile Island ; a Nomal Accident" 1982」
7. Charles Perrow 「Accident in high-Risk systems 1994」
8. 이재열, 김동우, “2
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