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자 등이 주장하는 사회정치적 교육기회균등화 이념을 교육과정에 반영시키려는 노력이라고 볼 수 있다.
2) 갈등주의이론과 교육과정론
첫째, 갈등론자들의 교육과정론에 의하면, 교육과정해서 다루는 지식은 특수사회계층의 영향력을 받고
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주의 이론의 기본가정에 대하여 자세히 알아보자.
6.스포츠와 체계요구의 관계에 대하여 알아보자.
7.스포츠의 사회적 기능에 대하여 알아보자,
8.스포츠에 대한 구조기능주의적 설명의 주요 문제점에 대하여 생각해 보자.
9. 갈등이
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, 박물관, 각종 학습자료기관, 현장교육, 개인 간 상호교육기회 등을 확대하여 학교지배의 교육제도에서 벗어나야 한다고 보았다. 1. 갈등주의적 입장
2. 탈학교정책
3. 학교사망론
4. 학급위기론
5. 거시적 그리고 정치적 개혁운동
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기능주의, 갈등론 중에 2가지 이상을 선택하여 각각 어떻게 해석할 수 있는지 각각의 입장에서 논해 보았다. 갈등이 부정적, 긍정적 양면성을 가지고 있다는 것을 볼 때, 갈등은 위협이자 기회가 될 수 있다. 가족은 한 집단으로서 상호작용과
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부여받을 수 있다. 일탈사례에 대한 범죄이론 분석
1. 구조기능주의 이론
2. 사회조직와해 이론
3. 합리적 선택 이론
4. 제지이론
5. 차별조직이론
6. 낙인이론
불평등에 대한 견해-기능론과 갈등론 그리고 해결방안
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