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긴밀하게 연결시키고 있는 것이다. 1. 스포츠사회화의 개요
1) 사회화의 개념
2) 스포츠사회화의 개념
3) 스포츠사회화이론
2. 스포츠로의 사회화와 스포츠를 통한 사회화
1) 스포츠의 참여동기 및 요인
2) 스포츠사회화의 주관자
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이론은 피아제(Piaget, J.)의 인지성숙이론과 함께 성역할 사회화이론 중 하나가 되었다. 피아제의 인지발달이론은 어린이가 인지적 성숙을 이루는 4단계의 과정을 통해서 성역할이 발달한다고 본다.
3. 성역할 사회화 기관
남아든 여아든 세상
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성 태도와 행동에 강력한 영향을 미친다. 또래들은 그들의 성관련 귀인에 기초하여 다른 사람들을 수용하거나 배척함으로써 성 행동을 부분적으로 사회화하고 있다.
(3) 학교
학교에서 가르치는 지식의 내용인 교과 내용은 남녀의 역할을 철
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사회화
Ⅰ. 사회화의 개념
Ⅱ. 사회화의 목적과 과정
1. 사회화의 목적
2. 사회화의 과정
Ⅲ. 억압적 사회화와 참여적 사회화
Ⅳ. 사회화 기관
1. 가족
2. 또래집단(동료집단)
3. 학교
4. 대중전달매체
Ⅴ. 사회화의 내용과 방법
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내용
가정
-인간의 가장 원초적이고 일차적인 사회화는 가정에서 이루어진다.
-가정은 인간의 가장 핵심적이고 기본적인 인격의 틀을 구축하는 곳이다.
-인간발달이론에 따르면 인간은 6헤 이전에 모든 성격이 형성되는데, 이 역할을 가정이
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사회화되고 있다.
따라서 각 대중매체의 내용 중에 나타나는 성차별적인 성문화를 자연
스럽게 받아들이고 내면화하게 된다. 이러한 성역할 사회화는 단지 아
이들에게서만 나타나는 것은 아니다. 청년 전기이나 성인에 이르기까지
이미 대
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사회화의 필요성
5. 사회화의 목표
6. 사회화의 특징
7. 사회화 과정(사회적 학습의 유형)
2절 사회화 이론
1. Freud의 정신분석이론
2. Ko hlberg의 도덕성 발달이론
3. 상징적 상호작용이론
3절 사회화 기관(사회화 대행자)
1. 사회화의 단
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사회화를 하기 위하여 상담이나 교육프로그램을 개발하고, 기존의 사회화 기관인 가정과 학교 교육, 매스미디어에서 이상적으로 갖고 있는 인간의 모습을 변화시키는 작업이 병행되어야 할 것이다. 성역할 고정관념에 근거하지 않고 성차를
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성노동운동과 대다수 여성농민들이 아직 조직이나 단체를 결성하지 못한 채 자연발생적 또는 일반 농민운동을 지지ㆍ후원한 내용 등을 중심으로 살펴보겠다.
일제하 여성노동운동은 일제 공업화중에서도 여성노동자가 많은 정미소, 제사,
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성의 직업인으로서의 역할에 비하여 여성은 주부의 역할에 한정되어서 자신의 신체적 최적성을 유지하기 위한 과격한 신체활동이나 스포츠 참여는 비여성적인 것으로 간주되어졌다.
차별적 성역할의 사회화
부모에 의해 성역할의 초보적인
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