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사회화이다. 남성다움과 여성다움의 성역할 습득 사회화과정은 인간의 생애주기에 걸쳐 다양한 요인에 의해 영향을 받으면서 발전·변화한다. 성역할은 고정된 것이 아니라 변화할 수 있는 것이므로, 성 고정관념이나 차별을 극복하고, 성평
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사회화의 중요한 장으로서 학생들에게 사회의 규범과 가치를 전달하는 역할을 한다. 이를 사회통합의 과정으로 바라볼 수 있는 한편, 동시에 지배 이데올로기의 습득 과정으로도 이해할 수 있다. 사회통합 과정에서는 학교가 사회의 규범과
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사회화(sex-role socialization)라고 하며, 이를 통해 남성과 여성에게 필요한 행위나 태도에 대한 권장과 제재를 받는다. 그러므로 성역할 사회화는 한 개인이 그가 속해 있는 사회에서 규정하는 성에 적합한 행동, 태도 및 가치를 습득하는 과정이
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식이 무너질 수도 있다. 또한 자연을 파괴하는 것도 당연해지며, 경제적인 능력을 갖는 것이 결국 강자가 될 수 있는 유일한 방법이라는 생각으로 사람들이 수단과 방법을 가리지 않고 재산을 축적하기 위해 집착하고 거기에 목 매달게 되어
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습득으로만 보는 관점은 올바르지 않다고 생각한다.
그러므로 인간의 사회화 과정을 이해함에 있어서는 사회화에 대한 기본 개념의 숙지를 바탕으로 사회화 과정을 통해 개인의 정체성이 형성될 수 있다는 점을 명심하여 사회화 이론에 대
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사회화과정의 문제점과 정책과제, 청소년학연구, 제16권 제11호
최윤석(2011), 태권도 프로그램 유형에 따른 수련생들의 선호도 및 흥미도 분석, 계명대학교 교육대학원, 석사학위논문
최수열(2008), 청소년 태권도 수련자의 차며 동기와 수련활
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습득하는 사회성을 기르는데 중요한 역할을 한다는 것이다.
둘째, 사회화의 기능으로써 현대사회에 있어서 스포츠 활동은 사회의 가치를 전체 사회 구성원에게 효율적으로 전달하여 주는 유형화된 제도로써 선별적이고 복합적인 활동의 참
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습득하고 또래집단 속에서 성에 대한 다양한 이야기들이 오고가지만 성에 대한 포괄적 의미를 깨닫지 못하는 것의 원인이 이에 존재한다.
오늘날 현대인들이 음란물에 접근할 수 없도록 봉쇄하는 것은 전혀 불가능하다. 음란물은 섹스어필
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사회화 과정을 학습하는 곳은 가정이다. 가정에서 습득한 관습 및 태도·생활양식·가치관이 한 개인의 행동특성이나 성격형성에 미치는 영향력은 아주 중대하다. 그 영향 정도는 어릴 수록 더 크기 때문에 가정환경의 심리적 요인인 부모의
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