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가설을 통해서 사람들은 관심을 보이고 그 결과의 값을 기대한다는 점에서 가설 자체의 가능성은 결과의 값에 거의 동일한 경우도 있다는 점에서 가설은 확신적인 의미가 포함이 되는 경우가 있다고 생각한다.
이에 사회복지조사에서도 현
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가설을 형성할 수 있도록 노력할 것이며, 다른 사람들의 연구논문을 많이 읽어 의미 있는 자료를 분석 할 수 있을 것 같다.
<참고문헌>
채서일, 사회과학 조사방법론, 1999, 학현사.
김기덕 외 공저, 사회복지조사방법론, 2010, 센게이지러닝
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사회복지 개입. 사회복지학논집, 54(1), 12-29. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내가 원하는 사회복지분야와 나의 관심 연구분야
2. 내가 연구하고 싶은 주제와 그 필요성
3. 관련된 문제에 따른 연구가설 3가지
4. 나의 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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가설 검증을 통해 얻는 지식은 학문적 발전뿐 아니라 사회복지 현장의 실제 문제 해결에 중요한 밑거름이 된다. 특히 청소년 심리복지 같은 분야에서는, 현장의 목소리를 반영한 실용적인 연구가 필요하다는 점이 더욱 강조된다.
마지막으로
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사회복지의 목적을 이룰 수 있기 때문이다. 객관적인 연구조사 결과를 바탕으로 사회현상을 보다 체계적으로 파악할 수 있게 되고, 이를 바탕으로 적절한 사회복지실천 과정을 모색하게 되는 것이다.
3. 사회복지조사 가설의 특성 및 좋은 가
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