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사회발달적 문제를 처리하는 데 어려움이 있고, 위기와 각 단계별 발달의 전환에 따른 사회심리적 혼란이 위험하다.이 혼란은 주로 기분 장애의 증상으로 나타난다.
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사회문제의 인식에는 가치가 개입된다.
3) 사회문제를 규정하는 기준은 항시 변화한다.
4) 사회문제는 문화적 상대성에 기초하여 이해되어야 한다.
사례)
5) 사회문제가 사회규범을 바꿀 수 있다.
6) 사회문제는 체계론적 사고로 이해되
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탐구력을 함양하는 교육이어야 한다
4. 사회변화에 능동적으로 대응할 수 있는 교육이어야 한다
5. 다문화적인 사회에서의 시민성을 향상시키는 교육이어야 한다
6. 학습자주도의 평생학습체제로 나아가야 한다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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사고 발생추세는 지역별로 약간이 차이가 있기는 하나 꾸준히 늘어나던 추세에서 사회 여론 등의 관심의 증가로 주춤하는 추세를 보이고 있기는 하지만 여전히 발생율이 높은 수치에 머물러 있으며 사회변화에 따라 그 중에서도 여성운전자
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사고 발생추세는 지역별로 약간이 차이가 있기는 하나 꾸준히 늘어나던 추세에서 사회 여론 등의 관심의 증가로 주춤하는 추세를 보이고 있기는 하지만 여전히 발생율이 높은 수치에 머물러 있으며 사회변화에 따라 그 중에서도 여성운전자
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