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사
ⅱ. 김충기·김현옥(1993), 진로교육과 진로상담, 건국대학출판부
ⅲ. 부평여자중학교(1997), 진로 정보 자료 활용을 통한 진로 탐색 능력 신장
ⅳ. 서울특별시교육연구원(1995), 진로교육 지도안 중학교 3학년
ⅴ. 이정근(1988), 진로지도의 실제,
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사회의 구조적 변화과정에 따른 사회적 요구로 유치원과 어린이집 같은 유아교육 및 보호 기관의 보육정책이 점점 더 중요시되고 있는 현실에 대해 살펴보았다.
유아교육의 기회균등 및 기회확대, 초등교육에 대한 평등한 준비, 유아교육 투
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후 중학교(중등) 과학과의 발전 방안
1. 중학교 과학 교사의 사기 진작과 실력
2. 중학교 실험실 전임 조교 확보
3. 중학생의 실험활동, 기구, 공간, 시간 확보
4. 중학생 실험 활동 교육과정과 학교 계획서에 명시
5. 중학교 과학 성적과 고교 입
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방과 후 특기적성교육
3. 특기·적성을 신장시킬 수 있는 진학의 길이 열려 있지 않다
4. 진로교육에 대한 교사와 학부모의 인식 부족
Ⅷ. 중학교진로지도(진로교육)의 바람직한 방향
Ⅸ. 중학교진로지도(진로교육)의 개선 방안
1. 계발
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사 요약과 유아교육기관의 교육, 관리 강화 제안
① 영유아건강관련 세 번째 기사 요약
② 세 번째 기사에 대한 유아교육기관의 교육, 관리 강화 제안
2. 누리과정에서의 건강교육부분을 찾아 읽고 요약하되 2007 개정 유치원
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중학교(중등)의 교육과정 기타사항
1. 조기 진급 및 졸업
초중등교육법 제27조, 동법시행령 제53조에 따르며, 이 제도를 시행하고자 하는 학교장은 조기 이수에 필요한 계획을 수립시행해야 하며, 심화 학습 프로그램 및 별도의 교육과정을 편
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방과 후 특기적성교육
3. 특기·적성을 신장시킬 수 있는 진학의 길이 열려 있지 않다
Ⅷ. 중학교진로교육(진로지도)의 문제점
1. 계발활동 및 진로관련 행사의 문제점
1) 학생들의 희망이 반영되지 않은 계발활동 시간 운영
2) 진로의 날
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사고력이 증대될 것이다.
참고문헌
1. 김연식 외, 수학과 교육(Ⅰ), 서울 : 서울대학교 출판부, 1982
2. 김용운·김용국, 도형이야기, 서울 : 우성, 1996
3. 박태호, Web을 이용한 함수의 그래프 교수·학습 자료, 1999
4. 전북금지중학교, 수준별 교수·학
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중학교 교육과정 해설(Ⅰ), 서울 현대문예사
▷ 대구 중등 수학 교육 연구회(1996), 수학과 학업성취 수준별 교수학습 및 평가 자료
▷ 신동선 외(1998), 수학교육과 컴퓨터, 서울 경문사
▷ 신향근(1993), 컴퓨터가 수학교육에 미치는 영향, 한국수
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사교육과의 경쟁력 측면
8. 운영 자율권 측면
9. 지원 정책 측면
10. 특기·적성 관련 연수 측면
Ⅶ. 특기적성교육의 활성화 방안
1. 학생들의 특기·적성을 수용할 수 있는 대학입시제도의 변화
2. 방과 후 학교 유휴시설 활용 방안 모색
3.
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