|
아동의 뛰기 능력과 공놀이에서 기능이 보다 크게 발달됨.
저학년에서의 신체적 운동 프로그램은 아동들의 대근육 운동기술 발달 증진에 초점을 둠.
아동기(학령기)의 발달 특징
사
회
정
서
발
달
유아기의 정서는 미분화된 직접적인 표현을
|
|
|
아동학대예방센터 등에 비디오 진술녹화장치가 많이 설치되고 있다. 이 제도를 도입하기 위해 아동에게 적합한 환경을 고려한 시설의 도입과 함께 비디오 테이프가 실질적인 증거로 사용될 수 있도록 하기위해서 내용의 충실성이 보장되어
|
|
|
유아기 정서 및 행동장애 』, 시그마프레스 , 2007
기타
- 해수 소아정신과 원장 장경준
-SBS '우리아이가 달라졌어요' 동영상
-ETC <유아기 발달장애>
1. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)
1) 특 징
2) 원 인
2. 의사소통장애
1) 언어발달지
|
|
|
놀이를 통한 접근
2) 가족상담을 통한 접근
3) 행동수정을 통한 접근
6. 행동장애의 대처방안
1) 유전적 원인에 의한 유아의 문제행동
2) 환경적 원인에 의한 유아의 문제행동
(1) 기본생활습관과 관련된 문제행동
(2) 사회성
|
|
|
발달지체유아 통합교육의 성공요인에 대한 공립유치원 교사의 인식, 단국대 특수교육대학원, 석사학위논문 , 2007 p 43
유아교육, 장애아동, 인지발달이론, 특수교육, 과잉행동, 주의력 결함과 행동장애, 주의력 장애 자기진단 테스트, 주의력
|
|
|
상담을 신청하고 온라인 상담을 실행하고 있었으며, 시설보호아동 뿐 아니라 지역사회 아동들의 문제를 해결해주고 있었다. 아동복지센터 역할의 다양화를 실현시켜 줄 수 있는 발판이 될 것이라고 사료된다.
이 기관은 과도한 업무를 맡고
|
|
|
심리적 압박감 감소, 자율적 활동, 억압 된 감정과 소망 등을 발견, 새로운 감각 경험 등
- 참고문헌
http://kr.ks.yahoo.com/service/wiki_know/know_view.html?tnum=36029&kscookie=1
http://adong.niz.to/
http://art-daejeon.org/index2.html : 대전미술치료연구소
http://www.misoola.com
|
|
|
미술치료의 이해-이론과 실제』, 서울 : 학지사.
· 장은경, (2002). 「국내 미술치료사의 역할과 관련기관에서의 임상훈련 현황에 관한 연구」, 원광대학교 보건환경대학원 석사학위 논문.
· 이진숙, (2005). 「초등학교 아동의 방과 후 활동실태
|
|
|
심리학 역사 속에서의 상담이론」, 교육과학사
천성문 외(2001), 「아동상담의 이론과 실제」, 시그마프레스
김나영, 이승희(2001), 「아동임상 및 상담심리」, 동문사
조현춘, 조현재(1996), 「심리 상담과 치료의 이론과 실제」, 시그마프레스
김
|
|
|
사용할 수도 있다. 저학년에는 DDST, 고학년에는 TMT를 사용
소 운동 협응-기능 수준은 발달 척도로 사용 ▲뮤 헨 유 아 발 달 기 능 검 사
▲강남-자조능력 검 사(T HE FAIRVIEW SELF-HELP SCALE)
▲시각-운동통합 발달검사(Developmental Test of visual-
|
|
메뉴펼치기
