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교육심리학의 이해』, 학지사, 2001 변창진, 손명자 편저, 『교육심리-인지발달론적 접근』, 교육과학사 1. 인지발달이론(비고츠키이론) 2. 행동주의이론 3. 행동주의이론과 인지발달이론의 유아교육에의 적용 4. 결론 5. 참고문헌
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  • 등록일 2012.05.24
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교육기관뿐 아니라, 가정 내에서도 이루어져야 교육 효과를 극대화할 수 있을 것이다. Ⅲ. 결론 지금까지 본론을 통해 비고츠키 인지발달이론의 주요개념이 유아교육에 주는 시사점에 대하여 작성하고 이를 구체적인 사례를 통해 설명했다.
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  • 등록일 2015.01.06
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유아수학교육 학지사 2015 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 피아제이론에 근거한 영유아 수학교육 2. 피아제이론이 영유아 수학교육에 미친 영향 1) 인지발달 수준: 전수학(pre-math) 2) 관습적인 숫자 쓰기 비판 3. 피아제이론이 교사에게 주는 시사점
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  • 등록일 2017.04.18
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유아의 전인적 발달에 기여 (전인적 발달 = 모든 영역의 발달 = 인적발달 +체력발달) 3) 영유아의 논리적 사고력 기초 형성 4) 영유아의 문제해결능력 발달 5) 영유아의 의사결정 능력 향상 ● 영유아 수 과학 교육의 이론 1. 인지발달 이론
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  • 등록일 2013.05.22
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각자 하나씩의 줄을 선택하여 그 끝에 자기의 이름의 첫 글자를 써 둔다. 1. 교육적 적용 2. 피아제의 인지이론을 적용한 유치원 수업지침 3. 피아제 이론에 기초한 유아교육 프로그램 정리 4. 그룹게임 5. 피아제 수지도
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논문 215건

교육의 주요 과제는 어린이가 능동적으로 다양한 탐색, 발견을 하도록 도와주는 것이다. 또한 인지 발달 이론에서는 어린이의 사고방식이 성인과 다르며 각 발달 단계에 따라 독특하게 사고를 한다는 점을 강조한다. 이를 통해 영유아기 어린
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  • 발행일 2009.07.31
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유아의 형식적 사고를 결정하는 것으로 보았다. 피아제의 이론에서 사람들은 덜 중요하며, 사물과 그 사물에 가하는 유아의 행동이 가장 중요한 인지 발달의 요인이 된다. 또래들은 인지적인 불일치를 만들어 내기는 하지만 학습 과정에서 필
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  • 발행일 2013.02.07
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교육 입문, 태근문화사 이진경, 철학과 굴뚝청소부, 새길, 1994. 한국유아체육협회, http://www.childpe.or.kr 2003. 5,21. Gallahue, D.L., Ozmun, J.C. (1998), Understanding Motor Development Publisher: Ed Batell. Frostig, M., Maslow, P(1970), Movement Education: Theory and Practice, Chicago, IL:
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  • 발행일 2009.03.03
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인지이론에 관한 일반적 고찰 2. 1 피아제(Piaget)의 교육사상의 배경 2. 2 인지발달의 과정 2. 3 인지발달 단계 2. 4 피아제의 인지발달 이론이 아동교육에 주는 의미 Ⅲ. 스키너의 행동주의 이론에 관한 일반적 고찰 3. 1 스키너의 교육사
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  • 발행일 2008.02.10
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유아 교육은 모든 연령수준에서 꼭 해야 될 교육의 모델이다. 올바른 교육은 교육의 일시적 유행의 외양적 화려함이 아니라 오히려 지속적인 성장과 발달의 진화론적 산물이어야 한다. 우리는 현재의 유아교육에 대해 올바른 교육접근법을
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  • 발행일 2008.01.29
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취업자료 212건

유아의 인지적·사회적·정서적 발달을 촉진하는 효과적인 교육 방법과 정책을 개발하며, 학술지에 연구 결과를 발표하여 유아교육의 학문적 발전에 이바지하겠습니다. 또한 국내외 학술대회에 참여하여 최신 교육 이론과 실천 사례를 교류
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유아들의 신체적·인지적·정서적·사회적 발달을 종합적으로 지원하는 교육 활동을 수행하겠습니다. 발달 단계별 특성과 개별 차이를 고려한 맞춤형 교육 프로그램을 개발하고 적용하여 유아들이 자율성과 창의성을 발휘할 수 있는 환경을
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유아기의 경험이 한 개인의 인지적, 정서적, 사회적 발달에 얼마나 큰 영향을 미치는지를 깨달은 것은 대학교에서 유아교육을 전공하게 된 계기였습니다. 학부 과정에서는 유아 발달 심리학과 교육 이론을 체계적으로 배우면서 유아기의 교
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유아교육전공에 입학하게 된다면, 저는 놀이 기반 교육과 창의성 개발을 중심으로 연구를 진행할 계획입니다. 특히, 유아의 창의성 및 문제 해결 능력 증진을 위한 놀이의 역할을 주제로 삼아, 놀이가 유아의 인지적, 정서적, 사회적 발달에
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유아의 전인적 발달을 지원하고, 사회 전반의 교육 환경 개선에 기여하는 데 주력할 것이다. 첫 번째로, 유치원 및 어린이집 현장에서 교육자로서의 전문성을 발휘하며 교육의 질을 높이고자 한다. 대학원에서 습득한 최신 유아교육 이론과
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