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학원강사 중 최고의 강사진 출연
2. 수준별, 단계별, 선택별로 원하는 강의를 자가진단을 통해 선택 수강
3. 수능시험 준비와 더불어 학교 내신을 위한 중간고사 및 기말고사대비 강좌 제공
4. 사이버 담임교사제 도입 (1:1 질의 응답시스템으
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컴퓨터보조학습)의 정의
Ⅲ. CAI(컴퓨터보조수업, 컴퓨터보조학습)의 유형
1. 집단의 형태
1) 개별학습 유형
2) 소집단 학습 유형
3) 중?대집단 학습 유형
2. 교수 전략에 따른 CAI 프로그램 유형
1) 반복 연습형 유형
2) 개인 교사 유형
3) 모
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사
황윤한조영임(2003) / 수준차가 다양한 교실에서의 효율적인 개별화교육, 백의
한국청소년문화연구소 / 컴퓨터가 여는 풍부한 교육-정보화 시대의 교육환경과 교사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교실수업개선의 정의
Ⅲ. 교실수업개선의 조건
1. 개
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컴퓨터 보조수업(CAI : Computer Assisted Instruction)
1. CAI의 특성
2. CAI의 유형
□ 컴퓨터 관리수업(CMI : Computer Managed Instruction)
1. CMI의 특성
2. CMI의 활용
□ 통합학습 시스템(Integrated Learning Systems : ILSs)
1. 특징
2. 성취행동에 대한 정보제공
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교사연수(교원연수)의 교육과정
1. 교과 지도 영역
2. 생활 지도 영역
3. 교양 교육 영역
4. 컴퓨터 관련 영역
Ⅲ. 교사연수(교원연수)의 호응도
Ⅳ. 교사연구(교원연수)의 비효율원인
Ⅴ. 외국 교사연수(교원연수)의 사례
Ⅵ. 향후 교
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사례
1. 색채표현력지도
1) 컴퓨터그래픽 도구 사용기능 익히기
2) ICT 컨텐츠 활용방법 및 웹 그림자료 검색, 편집기능 익히기
3) ICT 컨텐츠의 밑그림을 활용한 색 표현 및 배색 연습
2. 색표현활동
1) 준비
2) 전개
3) 정리<전체감상 및 학습
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교사 ‘임금착취’ 심각 [레이버투데이 2005-03-10]
전교조 대전지부와 참교육학부모회 대전지부, 전국학교비정규직노조 등 대전지역 7개 단체는 “학교 특기적성교육을 정상화하고, 비정규직 강사노동자들의 심각한 인권유린과 임금착취에 대
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사람에게 권유할 마음이 있는지-프로그램에 대한 건의사항’을 개방형 질문으로 구성
(2)외부참조- 사전사후 설문지
양순옥(2002)‘초등학교 성교육 평가도구 개발 및 적용’에서 연구한 성교육 평가척도 참조
목표
목표 1
목표 2
목표 3
성에대
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사
▷김성식외(1995), 초고속정보통신망에 기반한 원격교육수업 및 기능모형, 추계 전산교육학술발표집, 한국정보과학회
▷멀티미디어센터(1998), 정보화 백서
▷양영선(1996), 교육의 정보화를 향한 컴퓨터교육의 과제와 방향, 최신교육공학 -이
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교사가 제시해 주거나, 학급에 비치되어 있는 컴퓨터를 자유롭게 쓸 수 있도록 허용한다.
<가설1>해결을 위한 증거 자료 찾기
<가설2>해결을 위한 증거 자료 찾기
신문, 잡지, 공공기관 회보 등
검증
모둠별
학습
▣ 조사한 증거 자
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