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교사, 강사 등)
-교수 설계자: 교육과목을 이러닝 과정으로 만드는 과정에서 사용자 편의를 고려하여 교육목적을 달성할 수 있도록 설계하는 자로서 컴퓨터와 인간과의 교육공학적 인터페이스 분야 전문가
-콘텐츠 개발자: 이러닝과 맞춤형으
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교사에게 편리한 프로그램과 멀티 매체의 개발이 무엇보다 중요시된다. 학교교육에 멀티미디어가 도입되어 교육정보화가 활성화되기 위해서는 반드시 정보화 마인드가 고려되어야만 할 것이다. 컴퓨터로 대표되는 정보기술은 사용하는 사
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교사나 강사가 동기유발, 내용제시, 연습활동 지도, 평가 등을 수행하는데, 웹 기반 학습 상황에서는 이러한 역할을 교수 자료가 대신하게 된다. 따라서 교수자료는 학습자가 새로운 지식이나 기술을 동료나 교사의 도움 없이 자기 주도적으
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사용자(학습자)와 가르치는 교수자와의 상호관계가 매우 중요하다는 것과 그 상호관계를 유지시켜주고 연결시켜주기 위해 사이트를 관리하고 기술적 보완을 가능케 하는 관리자의 역할 또한 중요하다고 느꼈다. 교사지망생으로서 실제 수업
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교사 측면
Ⅱ. 중학교 수학과 도형 지도자료(학습자료)
1. 제작의 필요성
2. 자료 제작의 목적
3. 자료의 특징
1) 실물 조작 자료(주자료)
2) 활동 자료(주자료)
3) 홈페이지 자료(보조자료)
4. 활용의 효과
1) 학생 활동면
2) 교사 지도면
5
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컴퓨터 학습을 해당 외국어로 진행
* 모든교육과정이 끝난 후에는 수료식을 통해 수료증을 준다
상담
-사업목적: 사업장 및 외국인 노동자의 한국생활 애로사항 해소
외국인 노동자의 인권 침해 구제 및 예방
-활동(수행방법)
-사업장 방문 등
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사를 하면서 조금 아쉬웠던 점은 아무래도 재정적 자원이 제한되어 있기 때문에 인건비 문제 등으로 인하여 전문성을 가진 교사를 많이 고용하지 못하는 점이 아쉬웠다. 물론 전문 교사가 있는 프로그램도 있었지만 모든 프로그램이 전문성
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1. 제7차 교육과정과 ICT활용 교육
2. 시행 및 지도 시간의 확보
1) 초등학교
2) 중?고등학교
3) 초?중등학교에서 지도계획 수립
4) 교수?학습 방법
5) 평가
Ⅹ. 외국의 ICT(정보통신기술)활용교육을 통해 본 시사점
?. 결론
참고문헌
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생전체를 가르칠 것이 아니라 특별활동이나 방과 후 교육활동으로 활용하고 교내 영어교사 연수 강사로 활용하는 방안을 강구한다.
교사교육은 피교육자들이 어떤 변화를 개별적으로 체험한 것만큼의 효과를 갖는다는 것을 보여준다. 중요
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사교육비 절감 실현
3. 새로운 학습 서비스 실현
Ⅳ. EBS교육방송의 필요성
Ⅴ. EBS교육방송의 여건조성
1. 학급의 TV 시청 및 인터넷 환경 조성
2. 학교 방송 시설 완비
3. 컴퓨터실 개방
Ⅵ. EBS교육방송의 효과
1. 방송 매체는 교육적 기
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