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프로그램을 제공하기 위해 아동의 학습환경에 변화를 주는 것을 환경적 지원이라고 한다. 이는 시각적 지원, 안전한 장소의 제공, 보조 공학적 지원 등이 있다. 시각적 지원은 자폐 범주 성 장애 아동은 시각적 형태로 정보를 제시할 때 도움
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프로그램 개발과 효과, 서울대학교 박사학위 논문
이영호(2006), 정신보건사회복지의 이해, 학지사
정혜윤(2007), 장애아동 가족의 빈곤실태와 복지정책 방안, 대구대 대학원
장애인복지론, 2006
조미영(2004), 장애아동 가족지원에 대한 요구 및
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아동 사례
1. 아동실태
2. 고립행동 빈도관찰 조사결과
3. 연구의 절차
4. 연구의 방법
5. 자료처리
Ⅶ. 사회성의 발달(사회성발달)과 선행연구
Ⅷ. 향후 사회성의 발달(사회성발달)의 지도 방법
1. 수준에 맞는 다양한 프로그램 개발, 보
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장애를 가진 아동들의 언어발달은 보다 신중한 접근과 특별한 지원이 필요한 과제 중 하나입니다. 이 글에서는 지체장애아동의 신체적 특성이 어떻게 언어발달에 영향을 미치는지, 그리고 어떻게 특수교육 프로그램이 이러한 아동들의 언어
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프로그램의 개발과 적용이라는 실천적 의지가 발휘될 때 한국교육의 질은 한 차원 높아질 수 있을 것이다.
참 고 문 헌
교육법전(1994). 특수교육진흥법(전문개정 1994. 1. 7 법률 제4716호). 서울 : 교학사.
김윤옥(1994). 장애아동 포함보육에 대한
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프로그램을 통하여 장애를 개선시켜 나가야 할 것이다. 특히 이것은 유아기에 징후들이 나타나므로 조기에 발견하여 행동수정 프로그램과 부모교육 프로그램 등을 통하여 장애를 감소시켜 나가야 한다.
5) 아동학대
아동학대(child abuse)란 보
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프로그램 : 유사한 환경과 문제점들을 경험한 노련한 장애 아동 부모 들로부터 지원을 받을 수 있는 프로그램을 말한다.
(가) 새내기 부모와 훈련되고 경험된 부모를 일대일로 짝지어 “양측 부모들은 공통적으로
겪은 문제나 경험들이 아주
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프로그램
동경 무장야시입경북소학교 는 자폐성 아동. 행동부적응아동, 학습장애아 아동만으로 구성된 정서장애아 학급을 분리하여 운영하고 있으며, 이러한 아동들만을 위한 프로그램을 제시하고 있다.
(1) 프로그램의 중점
① 정서의 안정
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장애학회지 제6집 1호 2002 통합교육 시범학교 운영사례집
교육마당21 2003 4월-다양한 통합교육 운영유형 및 실천방향
[석사 논문] 송길성, 1997, 숭실대학원, 정신지체 장애 아동의 통합교육 재활프로그램 실태에 관한 연구
[석사 논문] 박계숙, 1
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아동복지회 세미나발표문, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 입양의 기본적 이론
1. 입양의 개념과 의의
2. 입양의 특성과 동기
1) 입양의 특성
2) 입양의 동기
3. 입양의 유형과 구성요소
1) 입양의 유형
(1) 공개입양과 비밀입양
(2) 일반입양과 의붓부
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