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아동복지 분야
2). 청소년 복지 분야
3). 노인 복지 분야
4). 여성복지 분야
5). 장애인복지 및 의료보건 분야
6). 소득보장/ 생활보장 분야
4. 이차 현장에서의 사회복지사의 업무
1). 학교사회복지 분야
2). 의료사회사업분야
3). 교정 복지
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교정적 접근
*희생자로서의 청소년
-상처받기 쉬운 청소년
-상처받은 청소년
*문제나 문제해결에 관심
-공중위생 모델
-결함모델
-억제모델
*예방
*개입
-치료
-교정
적극적인 청소년 활동 지원을 위한 지역사회 조건의 변화
과거 지역사회의
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장애 ②적응장애 ③물질관련장애 ④경계성 인격장애
⑤섭식장애 ⑥우울증 ⑦자살 ⑧신체형 장애 ⑨정신분열증
► 불안장애- 자극에 민감한 반응 → 불안
- 청소년 자체가 안고 있는 구조적인 취약성이 스트레스에
노출 될 때.
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프로그램을 민간 차원에서 하고 있으나, 전달 체계의 문제로 음식의 질과 음식의 부패가 문제시되고 있다. 또한 방학 중의 결식아동을 위한 식권 프로그램을 한시적으로 운영하였다. 따라서 미국의 식권 프로그램을 도입하여 정부 차원에서
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프로그램을 민간 차원에서 하고 있으나, 전달 체계의 문제로 음식의 질과 음식의 부패가 문제시되고 있다. 또한 방학 중의 결식아동을 위한 식권 프로그램을 한시적으로 운영하였다. 따라서 미국의 식권 프로그램을 도입하여 정부 차원에서
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장애, 위장장애, 불면증, 식욕부진,의욕상실.
해결방법-불안을 가라앉힐수 있는 장면을 임의로 상상한다.
7) 자아개념
①개념: 자신의 능력이나 행동 특성과 관련된 자신에 대한 이미지
②학교에서는 학업 자아개념이 중요 (다음 학습의 선행
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아동 및 청소년, 노인, 장애인, 이주노동자 인권 보장, 지역단체(지역복지운동단체, 사회복지기관, 종교기관, 전문가 단체 등)와 연계한 다양한 실천 프로그램, 이벤트 사업으로 청소년들의 장애인편의시설 탐방, 노인복지주간, 지역 사회복지
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아동의 성장과 발달을 촉진시키는 최적의 조건을 제공할 수 있어야 한다.
4) 초등학교 저학년을 위한 방과후 아동교실을 광범위하게 확충하고 이를 내실화 할 수 있는 다양한 프로그램이 개발되어야 한다.
5) 기혼여성 취업의 가장 큰 장애요
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아동이 지속적으로 서비스를 받을 수 있도록 법을 제정하고 조례의 제정이나 새로운 제도적 장치를 마련해야 한다.
빈곤가족에 대한 서비스의 통합성을 위해서 심리적, 사회적, 가족적 차원의 지원을 하는 프로그램을 개발 하고 이들을 결식
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도전
가 신체발달
1) 학령 전기
2) 초등학교 시기
3) 청년기
나. 전화기를 향해 나가기
1) 어린 아동들 : 학교의 시작
다. 위기에 처한 아동과 청년들
1) 아동 학대
2) 십대의 성과 임신
3) 섭식 장애
4) 약물 남
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