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아동을 지도하는데, 교사의 이러한 선택이 학습장애 아동에게 적합한 것인지를 알아보아야 한다. 대부분의 특수교육 교재가 학습장애 아동만을 위해 만들어진 것은 아니기 때문이다. 어떠한 프로그램도 모든 아동에게 적합할 수 없고, 어떠
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아동복지는 치료위주의 자선적이며 구호적인 차원이 아닌, 문제의 발생을 막는 예방적 차원에서 아동의 이념에 대한 재정립, 일반 아동을 위한 복지 프로그램 확충, 보호를 필요로 하는 아동에 대한 복지 서비스 강화 등이 이루어 져야 한다
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프로그램의 개발 및 시설아동에 대한 편견의 불식 등이 이루어져야 한다. 즉 시설아동에게 부정적인 영향을 주는 조건들을 제거 또는 완화시킴으로써 시설병이라고 하는 시설아동의 성장발달장애를 극소화하는 것이 중요한 과제이다.
우리
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아동을 대상으로 만 12세까지 보육하며, 등교 전과 방과 후 보육이 있다. 프로그램은 주로 학교 숙제지도, 보충학습, 특기적성 활동, 생활지도, 자율학습지도 등 다양하게 이루어진다.
장애아 보육
장애아 보육은 주로 장애아를 위한 보육의 형
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장애)문제아동의 실태에 대한 교사들의 인식과 대응방안에 관한 연구」국민대학교 행정대학원 논문
정혜욱(2010)「ADHD 아동의 미술치료 연구에 대한 비교분석 및 프로그램 연구」한양대학교 교육대학원 논문
강현정(2006)「주의력결핍과잉행
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아동들이 더 나은 기술을 학습하도록 촉구, 유관 강화, 피드백을 사용할 수 있다는 점에서 또래 중재보다 정신지체를 포함한 발달 장애아의 사회적 기술 증진에 효과적이라고 보고 있다. 적절히 구조화된 사회적 기술 훈련 프로그램을 통해
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아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1. 아동의 기질별 대처방법
2. 기질별 양육방법
1) 순한 아이
2) 까다로운 아이
3) 더딘 아이
4) 산만한 아이
5) 예
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프로그램인 Lovaas의 UCLA 프로젝트와 자폐증 및 그와 관련된 의사소통 장애 아동의 치료와 교육을 의미하는 TEACCH 의 포괄적인 교육치료가 제시되었다. UCLA프로그램은 아동 개개인이 받은 훈련량등이 보고 되지 않은 점등에 몇가지 비판이 있었
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교정방법………………………………………………………………………………10
- 언어수정을 중심으로.
Ⅳ-ii. 영화 ‘말아톤’ 속 ‘초원’의 치료방법 ……………………………………………………… 12
Ⅳ-iii. 느낀 점……………………
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프로그램을 개발하여 청소년의 건전육성을 제도적으로 뒷받침하여야 함.
6. 장애아동의 조기진단과 치료
아동의 신체나 정신의 크고 작은 장애에 대해서는 발견되는 대로 가능한 한 조기진단과 조기치료는 물론 적절한 서비스를 제공하여 가
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