|
프로그램이 학습부진아의 사회성 발달 및 학업성취에 미치는 영향, 우석대학교 교육대학원 석사학위논문, 1997
한국행동과학연구소 : 중학교 학습 부진아를 위한 학습기능 육성연구, 서울 : 행동과학연구소, 1972
한국교육과정 평가원 : 학습 부
|
|
|
프로그램의 부가적인 특징은 흡연이나 약물사용의 해로운 효과에 대해 정보를 제공한다는 점이다. 그리고 약속하는 것을 녹화하는 것 등도 포함된 다.
7.참고문헌
마약류 및 약물남용 예방교육 교재(1998) 한국마약퇴치운동본부
정남운, 박현
|
|
|
도전, 명령, 논박함으로써 합리적인 신념체계 로 변화도록 가르치는 것
5. 집단치료
⑴ 가족치료
: 가족 중 한사람이 문제를 가지면 가족 전체가 도움을 받을 필요가 있다는 근거.
⑵ 심리극(psychodrama)
: 개인의 부적응 행동이나 성격장애 등
|
|
|
장애 학생들의 독해전략 학습과 일반화, 학습전략중재학회, 2011
김형환 / 자기주도적 읽기 능력 향상을 위한 독해점검전략 연구, 한국교원대학교, 2005
전천석 / 독해 전략 지도 방안 연구, 숙명여자대학교, 2007
조영민 / 독해 부진 학생을 위한
|
|
|
명칭의 변경
2) 평생학습정책과에서 하는 일
2. 평생교육센터
1) 평생교육센터의 목적
2) 평생교육센터의 역할
3) 주요업무
4) 네트워크
5) 정보제공 및 프로그램 개발
3. 평생교육센터조직 및 업무
4. 정리
참고자료
|
|
|
프로그램 개선방안에 관한 연구. 단국대학교 대학원 석사논문.
이용규(2010). 다문화 교육에 대한 초등학교 교사의 인식 및 실태에 관한 연구. 대진대학교 대학원 석사논문.
<참고 사이트>
중앙다문화교육센터 홈페이지(http://www.nime.or.kr) 주
|
|
|
장애인과 아동, 노인 등 취약계층에 대한 관심이 높아졌다. 이러한 국제적 흐름은 한국 사회복지가 보다 포괄적으로 발전할 수 있는 계기를 마련하였다. 1997년 아시아 금융위기는 한국 사회복지 체계에 심각한 도전을 안겼지만, 이는 또 다른
|
|
|
프로그램 비교
1) 직업복지 프로그램
2) 학대, 유기, 방임아동을 위한 프로그램
3) 미혼모청소년 및 모자가정을 위한 프로그램
4) 가출 및 비행청소년을 위한 교정교화 프로그램
5) 빈곤 및 결손가정 청소년을 위한 프로그램
6) 장애청소년을
|
|
|
장애 : 심부담의 증가
2) 조직관류의 변화 : 혈전형성
3) 신체손상 위험성 : 적립성 저혈압
2. 호흡기계
1) 비효율적 호흡양상
2) 기도개방유지 불능
3) 가스교환 장애
3. 근골격계
1) 활동의 지속성 장애의 위험
2) 신체손상의 위험성 : 병리
|
|
|
교정사회사업, 군대사회사업
등의 분류는 후자의 기준을 적용한 사례이다.
*참고문헌
-이근홍(2006). ‘인간행동과 사회환경’. 공동체
-오혜경(2005). ‘장애인복지론’. 창지사
-김동배(2005). ‘시민사회와 자원봉사’. 학지사
-조흥식 외(2003).
|
|
메뉴펼치기
