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있다. 따라서 군입소 훈련, 산업현장 근로체험 등의 프로그램 도입으로 자립의지를 제고시켜 나가야 하겠다.
두 번째 시설퇴소후 자립지원대책의 강화이다. 8세가 되어 아동복지시설에서 퇴소할 경우 현실적으로 자립하기란 매우 어렵기 때
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산업체 파견, 현장실습을 위한 대학생의 산업체 방문, 산업체 근로자 향상훈련을 위한 대학 프로그램 등의 특성화된 대학과 전문분야의 산업체와의 협력 체제를 구축하여, 산업계의 요구를 대학에 실질적으로 반영하여 대학을 한층 더 특성
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산업이 인정한 직업교육 프로그램에 참여하고 있는 것이다. 고등교육에서도 거의 모든 대학들이 특정한 직업 교육과 훈련 과정을 마치면 이수증을 주고 있다.
교육과 훈련의 모든 단계에서 정부는 교육과 훈련 서비스 수요자들에게 가능한
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산업기사 수준의 기술훈련과정을 이수한 자로서 이수 후 응시하고자 하는 종목이 속하는 동일직무분야에서 2년 이상 실무에 종사한 자
- 응시하고자 하는 종목이 속하는 동일직무분야에서 4년 이상 실무에 종사한 자
- 외국에서 동일한 종목
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산업에서 평가가 중요한 이유는 크게 세 가지 때문이다. 서비스라는 것은 생산되는 순간에 소비되는 눈에 보이지 않는 것이기 때문이다. 둘째로 서비스는 각각의 고객에 의해서 평가되어지기 때문이다. 마지막으로 고객입장에서 볼 때 무엇
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훈련 및 취업 교육시 필히 생계비와 보조가 있어야 한다.
다섯째, 편부모가족의 정서적 안정을 위하여 공영주택임대의 우선 분양을 현실화하여 인간다운 삶을 영위할 수 있는 기본적인 틀을 제공하여야 할 것이다.
이 레포트를 하면서 대부분
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산업수요와 교육제도의 연계를 서둘러야 한다. 이를 위해서는 대학교 등과 기업간의 효과적인 연계프로그램의 연결과 교과과정의 개편이 과제다. 노동시장 수요와 학교교육.직업훈련기관간의 유기적인 연계강화를 바란다.
청년실업자를 채
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프로그램의 형태 : 장애아동의 교육은 가능한 한 일반교실에서 이루어져야 하고 직업훈련도 일반 프로그램이나 기업 내에서 행해져야 한다. 장애인의 오락도 분리된 형식이 아닌 일반시민과의 통상적인 오락 활동의 형태로 바뀌어야 한다.
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훈련국은 5가지 주요한 업무 즉, 고용보장, 직업훈련, 고용과 훈련에 대한 기획과 정책개발, 재정과 행정관리, 주의 고용 및 훈련행정,관리 등의 업무를 수행하고 고용서비스, 직업훈련, 실업보험과 관련된 새로운 프로그램을 개발하고 연구하
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프로그램을 개발하고 정부의 정책적 지원이 따라야 한다. 이러한 교육 프로그램이 정착화 되기 위해서는 구조화된 훈련체계를 구축하고 산업별로 유형화된 기업중심의 직업훈련을 위한 인프라를 구축하는 방법을 찾아야 한다.
넷째. 유휴인
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