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내용을 다 이해한 것은 아니지만 과학에 대한, 그리고 세상에 대한 견문은 조금이나마 넓혀진 것 같다.
한 학기가 거의 다 끝나 가는데 시간이 참 빠르다는 것을 새삼 느끼게 된다. 강의를 정리한 노트의 첫 장을 보면서 드는 생각이다.
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과학의 영역에 믿음을 내세우는 종교가 떡하니 중앙에 위지 하지 않았음 한다. 예전 지동설을 주장하던 갈릴레이가 법정에 서게 되었던 이유가 아마도 신에 대한 거스름이었으리라. (0) 여는 글
(1) 대륙이 다른 데 어떻게 비슷한 종의 살
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과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회 속의 자연인
2. 루소의 인간이해
3. 루소의 교육 원리와 목적
4. 루소의 교육론
5. 루소의 자연교육의 시작은 출생시부터 시작된다.
1) 유아기(출생에서 다섯 살까지)
2) 아동기(다섯 살에서
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갈리게 될 지, 어떠한 형태를 가지고 있는지 아무도 모른다고 한다. 과연 유전자의 선택으로 인해 인간이 탄생한다면 생명의 신비는 과연 어떻게 되는 걸까? 나는 다음의 질문으로 이 독후감을 끝내고 싶다. \"인간이란 무엇일까?\"
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엔 그런 경우가 없었던 것 같다. 수학에 쉽게 다가가기 위한 방법으로서 저자가 터득한 공부 방법을 택하려고 한다. 어떤 현상에 대해 수학에 대해 생각하고 그것을 노트에 기록하고 스토리텔링 기법으로 누군가에게 설명하듯 말해보는 방법
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