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했으며 서로 죽이면서 목숨을 잃었다. 또 나라를 잃은 것이다. 즉, 이 부분에서 이해가지 않았다. 왜 다투는 것인가? 얻는게 무엇인가? 싸우지 않고도 풍요롭게 살아 갈 수 있다. 권력이 무엇인가? 세력이 무엇인가? 다 인생무상이다. 사람답게
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삼국지의 대표적 인물 중 유비는 분명 실리보다는‘대의’를 쫓은 인물이다. 유표와 유장이 한실의 종친임을 들어 차마 형주와 익주를 취할 수 없었다. 답답하게 느껴질 수도 있으나 그는‘의리’를 추구한 인물이다. 그에 비해 제갈공명은
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, 익주와 형주의 유비, 이렇게 세 나라로 압축된다.
(2) 정립기
조조가 헌제를 서론
1. 동기
2. 시대상황
본론
1. 줄거리
(1) 난세기
(2) 정립기
(3) 통일기
2. 인물
(1) 긍정적 인물
(2) 부정적 인물
3. 삼국지의 명장면
4. 느낀점
결론
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자식을 후계자로 삼는 것은 문제가 있는 것 같다. 후계자를 뽑는 데 있어서는 사적으로 뽑는 것이 아니라, 실력으로 선발하는 것이 경영인이 지켜야 할 도리이다.r 1.<줄거리>
○손자병법
○삼국지
2.<느낀점>
○손자병법
○삼국지
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기업의 CEO 이야기가 나와서 사실 이해가 안 되는 부분이 없지 않았다. 이책을 읽기전에 실제 도요타, 마이크로소프트, GM, 소니, 삼성, LG, 대우, 현대 등의 기업들의 역사도 함께 알고 봤으면 더 이해가 쉬었을 것 같다.
조조의 인재를 한 눈에
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독후감, 위인전, 이길녀, 미국유학기, 바람을 부르는 바람개비, 혼자도는 바람개비,
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독후감
좋은 일을 하고 세상을 빛낸 사람의 위인전을 읽고 독후감을 작성하라 1. 서막
2. 성장기
3. 미국 유학
4. 직업인
5. 학교를 세우고
6. 인
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독서행사에 독서기록장이 하나의 역할을 할 수 있도록 한다면 그 활용 범위는 한층 넓어질 수 있을 것이다. 하나의 예로 ‘4월 과학의 달 행사’ 때, 독서기록 양식에 ‘과학 도서를 읽고 퍼즐 만들기’를 포함한다면 학생들은 독서기록장 작
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독후감 쓰기
운문, 산문 쓰기
전교생
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환경 도서 읽고 독후감 쓰기, 환경 보전 의식 고취
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다. 환경친화적 교실 환경 구성
환경보전 의식의 내면화 및 실천의식을 높이기 위해 교실에서 배출되는 쓰레기의 분리수거함 설치, 푸른 교실 가꾸
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었다. 지혜로운 사람이 되기 위한 참된 지혜를 항상 갈구해왔지만, 투명한 방법을 접한 기회가 없었다. 이 책 ‘프레임’의 부제는 ‘나를 바꾸는 심리학의 지혜’이다. 이 책을 읽으며, 내 자신을 반성하게 만드는 구절이 거의 대부분이었다.
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독서와 여행을 많이 하겠습니다. 정치·경제, 사회·문화, 예술 분야 등 다양한 독서를 하며 독후감을 꼭 써 보겠습니다. 방학을 이용하여 국내 곳곳을 돌아보고, 인터넷으로 해외 배낭여행 동호회에 가입해 가보고 싶은 나라들의 정보를 철저
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이루는 길이라는 것도 강조하고 있습니다.
따라서, '데미안'은 인생의 방향과 목적을 찾고자 하는 사람들에게 큰 도움이 될 것입니다. 또한, 인간의 내면과 본성에 대한 이해를 높이는 데도 큰 도움을 줄 것입니다. “데미안”을 읽고
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복하고 의미 있는 삶을 살아갈 수 있을 것입니다.
총론적으로, 모모는 시간, 우정, 사랑, 소통, 욕망 등 인간의 삶에서 중요한 요소들을 다루면서 우리가 살아가는 이유와 가치에 대해 다시금 생각하게 해주는 소설입니다. 이 소설은 어린이뿐
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자신이 신비를 캘 수 없음을 깨닫게 되었다.
나도 깨달았다. 소설 속의 말처럼 의학이란 원인을 규명하는 끝없는 탐구에 불과했다. 원인을 찾아 결과를 설명하려고 하는 작업. 하지만 과학이란 결코 기적을 규명할 순 없다.
평생을 의학을 공
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독후감 쓰기’는 계속되어 인턴근무가 끝나는 10개 월 간 주말을 제외하고는 단 하루도 빠뜨리지 않았습니다.
또한 이 시기에 꾸준하게 독서를 한 덕분에, 일반적인 교양서적은 두 시간 정도면 한 권을 다 읽고서 내용 정리를 할 수 있게 되었
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