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상호작용하는 과정을 강조하며, 이는 개인의 행동 발달에 결정적인 역할을 한다고 설명합니다.
반두라의 삼원적 상호결정론 모델은 개인의 행동, 인지적 요소, 그리고 환경 사이의 동적인 상호작용을 설명합니다. 이 모델은 행동이 단일 요
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상호작용 요인
4) 문화적 요인
5) 교육적 요인
6) 경제적 요인
1-2. 인간발달에 영향을 미치는 요인별 본인의 구체적인 견해 및 경험
2. 반두라(Bandura)가 제시한 ‘삼원적 상호결정론 모델(triadic reciprocity model)’과 ‘관찰학습의 과정’을 정
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상호결정론
개인 → 행동 : 평소 “과제를 잘 해야 한다.” 는 신념은 과제를 열심히 하는 행동에 영향을 미침
행동 → 개인 : 학습목표를 향한 공부는 공부에 대한 학생의 효능감을 높임
개인 → 환경 : 수행에 대한 낮은 자아효능감을 가
보건교육 건강증진이론, social cognitive Health promotion, , Social Cognitive Theory, 건강증진이론, Health Promotion Model, 상호결정론, 자기조절, 자기통제, 자기효능감,
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상호결정론
4) 자아효능감
5) 모델링
3. 사회적 학습이론의 공헌과 한계점
1) 공헌
2) 비판점
4. 사회적 학습이론이 교육에 주는 시사점
Ⅱ. 행동주의 이론
1. 스키너와 행동주의 학습이론
1) 스키너의 생애
2) 행동주의 학습이
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상호결정론
4) 자아효능감
5) 모델링
3. 사회화 연구
1) 공격성
2) 성역할
3) 자기강화
4) 친사회적 행동
4. 사회학습이론의 공헌과 한계점
1) 사회학습이론의 공헌
2) 한계점
5. 사회학습이론의 평가와 교육에 주는 시사점
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