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▶ 과거의 지능이론 : 주로 학업능력과 관련된 분야로 정의
▶ 현대의 지능이론 : 사회적 지능, 창의성, 음악적 능력과 같이 폭넓은 지능의 개념으로 정의
Sternberg가 제안하는 지능이론으로 개인, 행동, 상황적 요소를 모두 포함한 실제적
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지능 이론은 인간의 능력이 언어, 논리, 음악, 공간, 신체운동 등 다양한 영역으로 나뉠 수 있음을 주장하면서 기존의 지능 개념을 확장시켰다. 스턴버그의 삼원지능 이론은 분석적 지능, 창의적 지능, 실천적 지능이라는 세 가지 구성 요소를
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지능의 조합을 통해 문제를 해결하고 이해ㆍ적응시켜가며 일을 수행해 나가는 것이 가드너의 주된 학습이론이다.
11. Sternberg의 삼원지능이론
삼원지능이론은 지적 행동의 세 측면이 있는데 핵심요소들은 정보-처리기술, 경험, 그리고 맥락이
행동주의 학습이론 사회학습이론, 생득적 언어발달이론 동물생태학이론, 론, 인지발달이론, 도덕성발달이론, 정신분석이론, 심리사회적이론, 정보처리이론, 다중지능이론, 삼원,
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다.
3. 스텐버그 삼원지능 이론 정리
스텐버그에 의하면 인간의 지능은 지능검사에서 드러나는 구성적 요소 뿐만 아니라, 경험적 요소와 상황적 요소가 추가한다고 하였다. 구성적 요소에는 정보를 얼마나 효과적으로 분석하고 처리하냐는
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ternberg의 삼원지능이론
미국 예일대학교 심리학 교수 Sternberg(1984)는 지능이 분석적 지능, 경험적 지능, 상황적 지능으로 구성되어 있다는 지능의 삼원이론(triarchic theory of intelligence)을 주장하고 있다.
첫째, 분석적 지능은 새로운 지식을 습득
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