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교사의 역할이 단순히 돌봄을 넘어서 발달심리, 상담기법, 교육학 등 다양한 분야의 지식을 요구하는 전문직으로 변화되고 있기 때문에, 나는 지속적인 자기개발과 성장을 통해 아이들에게 올바른 교육과 사랑을 전달하는 보육교사가 되고자
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교사의 전문성 그리고 교육대학의 존립 근거는 박약해질 가능성이 높다고 할 것이다.
결국 미래 사회의 전개 양상에 대비한 교육대학의 초등교사 양성의 타당성 제고 방안은 지식정보화와 관련된 논의에 제한되어서는 안 될 것이며 그 보다
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전문적으로 양성하는 정책 및 프로그램이 마련되어야 할 것이며, 재정적 지원 역시 수반되어야 할 사안이다. 특히 유아교육교사의 현직 교육은 교육현장에서의 직접적으로 영향을 미칠 수 있는 장학 정책으로 정책 수립과정단계에서부터 면
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자기통제력과 집단따돌림과의 관계에서갈등협상전략의 조절효과”, 대구한의대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사이버폭력의 개념
2. 사이버폭력의 유형
3. 사이버폭력의 원인
1) 익명성과 비대면성
2) 무경계성
3) 용이
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교사로 들어가면서 언니가 학생들의 폭력 때문에 학습지도에 있어서 힘들어하는 것을 보고 학교폭력이 먼 곳에서 일어나는 강 건너의 일만은 아니라는 것을 알았다. 또한 그런 일들이 학교안에서 일어나지만 교사인 언니도 안타깝지만 지켜
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상담과 조언 그리고 가족들이 올바른 방법으로 대처하도록 돕는 지침을 제공해야 한다. 또한 각 지역마다 성폭력 문제를 상담할 수 있는 상담할 수 있는 상담기관이나 피난처를 마련하여 이러한 피해자가 쉽게 도움을 구할 수 있게 해야 할
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교사들과 협조하
고, 도움말을 주며, 교수학습의 질에 대한 환류를 제공하고, 개선과 변화
를 유도하고, 교사들과 상담활동을 원활하게 수행해 나가기 위하여 인간
적 기술이 필요하다.
훌륭한 교장은 학교가 나가야할 방향감각을 가지고 있
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교사제’
연합뉴스 2008년 5월4일 초등학생 성폭력 파문 왜곡된 성의식
관련영상
KBS news - 방과후 나 홀로 어린이의 위험 (2:30)
SBS 우리아이가 달라졌어요 - 18회 (6:47~13:48) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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교사회사업의 제도화가 시급히 요청된다. (3) 자원복지활동 소집단지도자 및 전문인력 양성을 위한 프로그램의 확대와 이에 대한 정부의 지원이 요청된다. (4) 학교내의 자원복지활동을 활성화시키기 위해서는 학교자원복지센터의 육성과 전
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상담에서 검사의 활용, 한양대학교 학생생활연구소 편, 심리검사의 ⅲ. 활용, 한국가이던스, 5-14면, 1990
ⅳ. 정일동, 학교현장에서의 진로상담 사례지도, 교육과학연구원 24회 교육연구 논문
ⅴ. 조상선, 미래 사회의 직업관 지도 문제점과 개선
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